【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，這種現(xiàn)象可以說明自然界中的生物是

A. 相互制約的B. 多種多樣的C. 不斷進化的D. 誰也離不開誰

【答案】A

【解析】

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等；生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，說明生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物存在相互制約的關系；所以在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假設在一個由森林、草原、鹿、狼組成的相對封閉的自然環(huán)境中，把狼殺絕，則鹿的個體數(shù)將會（　�。�
A.迅速上升
B.緩慢上升
C.保持穩(wěn)定
D.先上升，后下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析回答：

（1）a、b分別表示父母的體細胞，他們的染色體為_______條。

（2）c、d分別表示a、b產(chǎn)生的生殖細胞，他們的染色體數(shù)均為_______條。

（3）c和d通過受精作用形成的e細胞叫 ________ ，它的染色體數(shù)為_________對。

（4）若f為女孩，她的性染色體的組成是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某探究性學習小組的同學利用課余時間，用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進行光合作用”實驗做了進一步探究．請根據(jù)圖示，回答下列問題．

（1）請根據(jù)圖示，寫出正確的操作步驟：_____（用箭頭和序號表示）

（2）上述圖②操作有誤，請改正：_____．

（3）步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對照，其變量是_____；（提示：氫氧化鈉能吸收二氧化碳）

步驟⑥中，a與b相互對照所得出的結論是_____．

（4）進行④和⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有_____．

（5）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一句成語，能正確表示這一含義的食物鏈是（　�。�
A.黃雀→螳螂→蟬樹
B.蟬→螳螂→黃雀
C.樹→蟬→螳螂→黃雀
D.螳螂→蟬→黃雀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚翅是用鯊魚的鰭制成的。魚翅的價格甚高，很多人以吃魚翅來顯示自己的身份。最近我國許多餐飲企業(yè)共同倡議“拒絕魚翅”。從生物學的角度看，下列哪項是“拒絕魚翅”的主要原因 （ ）

A.價格太高、節(jié)約成本B.維持海洋生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定

C.魚翅有毒D.響應國家勤儉節(jié)約的號召

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當活動裝片和目鏡時，視野中央的污點始終不動，污點可能在（ ）
A.反光鏡上
B.物鏡上
C.裝片上
D.目鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不能隨地吐痰的主要原因是（ ）

A. 以免污染地面

B. 痰里含有大量病菌

C. 吐痰不文明

D. 氣管內(nèi)分泌的粘液臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖環(huán)狀DNA（質(zhì)粒A）上含抗氨芐青霉素和四環(huán)素抗性基因�，F(xiàn)將人的生長激素基因由a點切開嫁接質(zhì)粒A上形成重組質(zhì)粒，將重組質(zhì)粒導入細菌B并獲取“工程菌”進行培養(yǎng)。結果人的生長激素基因及抗氨芐青霉素基因都能成功表達，而四環(huán)素抗性基因不能表達。這一事實說明

A.基因能控制生物的性狀

B.基因是控制生物性狀的基本單位

C.基因是有遺傳效應的DNA片段

D.DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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