分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
(3)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過蛹期,不完全變態(tài)發(fā)育不經(jīng)過蛹期,因此圖中B是蛹期,則A是幼蟲、C是成蟲、D是受精卵.
解答 解:(1)春蠶是完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,因此春蠶發(fā)育過程用途中字母和箭頭表示為D→A→B→C.家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲,取食桑葉,經(jīng)過4次蛻皮,停止取食桑葉,吐絲結(jié)繭,將身體圍繞起來結(jié)繭化蛹.春蠶到了蛹期,蛹皮就硬起來了,無法吐絲了,所以“養(yǎng)蠶為了獲得蠶絲,使蠶絲產(chǎn)量提高”,應(yīng)設(shè)法延長圖中[A]幼蟲期,從而延長吐絲時間.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”從生物學(xué)角度分析,“絲盡”時是家蠶幼蟲期結(jié)束,進入不食不動的蛹期.
(2)蝗蟲的發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過受精卵→若蟲→成蟲三個時期,因此蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D→A→C.蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中蝗蟲的幼蟲期發(fā)育時間較短,食量較。欢上x主要以禾本科農(nóng)作物為食.食量大,消化能力強.因此“在整個發(fā)育過程中”,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是圖中C(填字母)成蟲期.
故答案為:(1)D→A→B→C;A;幼蟲;蛹;
(2)不完全變態(tài)發(fā)育;D→A→C;C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)囊和韌帶 | B. | 關(guān)節(jié)軟骨和滑液 | ||
C. | 關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)窩 | D. | 關(guān)節(jié)腔和滑液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳 | B. | 氧氣 | C. | 淀粉 | D. | 葉綠素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 晶狀體過度變凸不能回復(fù)原狀 | B. | 角膜過度變凸不能回復(fù)原狀 | ||
C. | 玻璃體過度變凸不能回復(fù)原狀 | D. | 視網(wǎng)膜過度變凸不能回復(fù)原狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小草的莖被踩斷了 | B. | 土壤缺少空氣,影響根的光合作用 | ||
C. | 影響小草的蒸騰作用 | D. | 土壤缺少空氣,影響根的呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攻擊行為 | B. | 防御行為 | C. | 節(jié)律行為 | D. | 繁殖行為 |
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