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【題目】根瘤菌能固定空氣中的氮氣，為植物生活提供含氮的營養(yǎng)物質．（判斷對錯）

【答案】正確
【解析】解：有些細菌與植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮氣，轉變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機物是植物進行光合作用儲存的有機物．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食用后能治療和預防“大脖子病”的植物是（　�。�
A.蕨類
B.海帶
C.胡蘿卜
D.桔子

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【題目】攻擊行為發(fā)生在同種生物個體之間．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網，據圖回答:

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有____條食物鏈，狼和美洲獅的關系為____，屬于次級消費者的是_____。在該食物網中碳主要以____________的形式沿食物鏈傳遞。

（2）若美洲獅的食物1／4來自鹿，其余來自浣熊，則一只美洲獅體重每增加l kg，至少需要消耗青草____kg

（3）寫出狼數量增加最多的食物鏈_____________________________。若狼滅絕則該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性會下降，原因是_________________________。

（4）若我們在這片草原上飼養(yǎng)綿羊，在不破壞青草的前提下，盡可能多的讓青草的能量流向綿羊體內，這樣做的目的是為了__________________________________。若由于超載放牧、蟲害等的影響而出現荒漠化，從生物與環(huán)境的關系看，這種現象屬于________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于相對性狀的是（　　）

A. 大西紅柿和小西紅柿B. 豌豆的圓粒和皺粒

C. 人的單眼皮和雙眼皮D. 狗的短耳和長毛

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【題目】某人的胸圍差越大，說明他的肺活量越小．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據下圖回答問題

（1）起保護和支持作用的細胞結構是_______。（填寫圖中的番號）

（2）控制物質進出細胞的結構是_______。（填寫圖中的番號）

（3）控制細胞生命活動的結構是_______。（填寫圖中的番號）

（4）可把光能轉變成化學能的結構是_______。（填寫圖中的番號）

（5）內含細胞液的結構是_______。（填寫圖中的番號）

（6）A和B共有的結構是_______、_______、_______（填寫圖中的番號，順序不限）

（7）顯微鏡放大倍數是圖中_______和_______放大倍數的乘積。（填寫圖中的番號）

（8）如果要調換物鏡，應轉動圖中的_______。（填寫圖中的番號）

（9）外界光線較亮時應用_______光圈、_______面反光鏡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從古至今，我國人民在生物技術方面為世界作出了許多貢獻。下列生物學實例與其方法對應的是（　�。�

A. 制作饅頭一乳酸菌發(fā)酵技術B. 超級雜交水稻一轉基因技術

C. 克隆猴“中中”和“華華”一克隆技術D. 袋裝火腿腸一脫水法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，具有真正根的孢子植物是（　�。�
A.蕨類植物
B.苔蘚植物
C.藻類植物
D.裸子植物

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