【題目】蘇州濕地資源豐富，具有面積龐大的濕地生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（　�。�

A. 能有效蓄洪抗旱、凈化水質(zhì)

B. 是在多水和過濕條件下形成的

C. 是所有類型的生態(tài)系統(tǒng)中，生物多樣性最豐富的

D. 以沼澤為典型代表，沼澤植物占優(yōu)勢(shì)

【答案】C

【解析】濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用。由于濕地多水、過濕，故不透氣，不適合各種植物的生長，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物也多是各種水鳥或鶴類，生物的種類相對(duì)不夠豐富。因此濕地生態(tài)系統(tǒng)不是所有生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性最豐富的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可以驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。下列說法不正確的是（　�。�

A. 裝置A是為了去除空氣中的二氧化碳，確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

B. 若裝置C中澄清石灰水變渾濁，說明種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

C. 若裝置B中換成煮熟的種子，則裝置C中澄清石灰水不會(huì)變渾濁

D. 若裝置B中改用新鮮的豆苗，則該裝置一定要放在光照環(huán)境下

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，呼吸作用的主要場所是（ ）

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）這個(gè)細(xì)胞是__________細(xì)胞，因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)有________、________和_________ 。

（2）圖中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是________，在它的外面還有_________ 這個(gè)結(jié)構(gòu)。對(duì)細(xì)胞起_______和_______作用。

（3）圖中所指的結(jié)構(gòu)中（__）_________溶解有許多物質(zhì)，酸甜苦辣都來源于此。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海馬用輔助運(yùn)動(dòng)，用鰓呼吸，有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，而且終生生活在水中，據(jù)此，你判斷海馬是屬于下列哪種動(dòng)物（ ）

A、魚類 B、軟體動(dòng)物 C、哺乳動(dòng)物 D、兩棲類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在搶數(shù)傷員時(shí)，醫(yī)護(hù)人員所用的一些急教措施。以下敘述不正確的是（　�。�

A. 甲圖表示呼吸的急教方法是口對(duì)口吹氣法

B. 甲圖在進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通

C. 某人a處出血時(shí)，血液鮮紅色，從傷口噴出，按乙圖位置止血

D. 乙圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾幅與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,下列有關(guān)圖示中動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的說法不正確的是　(　　)

A. 甲前進(jìn)的動(dòng)力是尾部和軀干部的擺動(dòng)

B. 乙有1對(duì)翅適于飛行

C. 丙的胸肌發(fā)達(dá)牽動(dòng)兩翼產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力

D. 當(dāng)人完成如圖丁的動(dòng)作時(shí),Y處于收縮狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植在同一片田地內(nèi)的玉米，其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本一樣，但出現(xiàn)有有高有矮的差異，這說明生物體（　　）

A. 能對(duì)各種刺激作出反應(yīng) B. 具有遺傳和變異現(xiàn)象

C. 能夠生長和發(fā)育 D. 能夠繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明的媽媽到菜市場去買魚，在很多已經(jīng)死的魚中，她可根據(jù)下列哪一特征來判斷魚是否新鮮 （ ）

A.鱗片是否完整 B.體表是否濕潤 C.身體有無傷痕 D.鰓絲的顏色

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同步練習(xí)冊(cè)答案