13．連線

分析 先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，據(jù)此答題．

解答 解：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類遷徙等． 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．小狗算算術(shù)、蚯蚓走迷宮、海豚表演，是通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練得來(lái)的行為，屬于學(xué)習(xí)行為；蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜，是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．
故答案為：
．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪組營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能為人體提供能量，但對(duì)維持正常生命活動(dòng)卻很重要（ ）

A．維生素、無(wú)機(jī)鹽 B．糖類、維生素

C．蛋白質(zhì)、維生素 D．脂肪、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖甲是蝴蝶的發(fā)育過(guò)程，圖乙是蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）按照蝴蝶的發(fā)育過(guò)程將圖甲中的序號(hào)進(jìn)行排序②→①→③→④．
（2）圖乙蝗蟲(chóng)發(fā)育的過(guò)程，[⑤]是蝗蟲(chóng)發(fā)育階段的若蟲(chóng)，其經(jīng)過(guò)幾次蛻皮后長(zhǎng)出翅，形成成蟲(chóng)．
（3）圖甲中蝴蝶的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)（選填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”下同），圖乙蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)
（4）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中都沒(méi)有蝴蝶發(fā)育過(guò)程中的蛹階段．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．大棚里的植物水分充沛，長(zhǎng)勢(shì)良好．興趣小組的同學(xué)對(duì)“水分在植物體內(nèi)通過(guò)什么渠道運(yùn)輸”進(jìn)行了思考，他們?nèi)芍臧咨俸匣ǚ謩e放置在紅墨水和清水中．一段時(shí)間后，觀察花瓣的顏色，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖一所示．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）請(qǐng)用連線的方式將圖二實(shí)驗(yàn)步驟與探究的基本過(guò)程一一對(duì)應(yīng)起來(lái)．
（2）在觀察完花瓣的顏色之后，興趣小組的同學(xué)將百合花置于無(wú)水的錐形瓶中，不久百合花就出現(xiàn)枯萎現(xiàn)象，在此過(guò)程中，影響百合花生存的非生物因素是B（選填“A．光照”、“B．水分”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）細(xì)菌結(jié)構(gòu)中，與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是，細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（2）有的細(xì)菌還有一些特殊的結(jié)構(gòu)，如：②莢膜對(duì)細(xì)菌細(xì)胞具有保護(hù)作用；⑥鞭毛有助于細(xì)菌在液體中游動(dòng)．
（3）由于細(xì)菌細(xì)胞的①細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有葉綠體，所以大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并將之分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物．
（4）雖然細(xì)菌種類很多，但是根據(jù)其外部形態(tài)的不同，我們大致可以把細(xì)菌分為三類，從圖中所示細(xì)菌的外部形態(tài)來(lái)看，該細(xì)菌屬于桿菌．
（5）在環(huán)境適宜時(shí)，細(xì)菌繁殖速度很快，其生殖特點(diǎn)是將一個(gè)細(xì)菌分成兩個(gè)細(xì)菌，新的細(xì)菌長(zhǎng)大以后又會(huì)再分為兩個(gè)．我們把這種生殖方式稱為分裂．假如你手上此刻有150個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度若按每30分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒(méi)有洗手或其他影響細(xì)菌生活繁殖的情況下，4個(gè)小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目應(yīng)該是38400個(gè)．
（6）發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、真菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法，被后人稱為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是巴斯德．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是家蠶個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的四種蟲(chóng)態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）家蠶個(gè)體發(fā)育的正確順序是③②④①．
（2）此種個(gè)體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（3）蝗蟲(chóng)與家蠶的發(fā)育過(guò)程中，不同點(diǎn)是蝗蟲(chóng)沒(méi)有圖[④]蛹時(shí)期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是植物細(xì)胞分化示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）從圖（1）到圖（3）的過(guò)程表示細(xì)胞分裂，其結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)目增多．
（2）從圖（1）到圖（2）（4）的過(guò)程表示細(xì)胞分化，其結(jié)果是形成了不同的組織．其中（2）屬于保護(hù)組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，這屬于（　　）
A．環(huán)境影響生物B．生物影響環(huán)境C．生物適應(yīng)環(huán)境D．環(huán)境制約生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．顯微鏡是一種精密放大儀器，下列關(guān)于顯微鏡操作的敘述不正確的是（　　）
A．對(duì)光時(shí)左眼注視目鏡
B．觀察時(shí)可通過(guò)開(kāi)大光圈來(lái)增加視野亮度
C．調(diào)焦時(shí)先用粗準(zhǔn)焦螺旋，后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．物像不在視野中央，可轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡來(lái)移動(dòng)物像

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