【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,1——4表示心臟的四個腔,5——9表示血管,據(jù)圖回答下列問題:

(1)心臟結構中心肌壁最厚的是_______ (填數(shù)字),它是血液_____ 路徑的起點。

(2)和心臟的結構[ 3 ]相連接的血管是___________。(填寫血管名稱)

(3)血液流經(jīng)B處時會進行物質和氣體交換, 血液的顏色變化是__________ 。

(4)圖中表示動脈的是___________ 。(用數(shù)字填寫)

(5)血液在人體內(nèi)循環(huán)流動,只能按一個方向流動而不能倒流,這是因為心臟和血管中有__________ 防止血液倒流。

【答案】 4 體循環(huán) 肺動脈 鮮紅變成暗紅 5和8 瓣膜

【解析】圖中:1是右心房、2是左心房、3是右心室、4是左心室、5是主動脈、6是肺靜脈、7和9是上下腔靜脈、8是肺動脈.A是肺部毛細血管、B是組織處毛細血管。

(1)左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長,與功能上的差別相適應,[4]左心室的壁比右心室的壁厚,是體循環(huán)的起點。

(2)和心臟的結構[ 3 ]右心室相連接的血管是肺動脈。

(3)B處為體循環(huán)中血液與組織細胞的交換,血液為組織細胞提過氧氣和營養(yǎng)物質,并帶走組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物,所以流經(jīng)B處后,血液由動脈血變成靜脈血,由鮮紅變成暗紅。

(4)圖中表示動脈的是5主動脈和8肺動脈。

(5)血液在人體內(nèi)循環(huán)流動,只能按一個方向流動而不能倒流,這是因為心臟和血管中有瓣膜防止血液倒流。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】若爾蓋高原上馬先蒿屬植物的花形態(tài)多樣,科研人員以多齒馬先蒿和刺齒馬先蒿為實驗對象,探究其繁殖策略。

(1)馬先蒿等植物在若爾蓋高原生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于____。

(2)馬先蒿通過____(生理過程)制造有機物,并將其運輸至不同部位。植物體內(nèi)有機物對與繁殖有關的某一性狀投入量較多,而對其他性狀的投入量較少,實現(xiàn)有機物的合理分配。

(3)多齒馬先蒿的花冠呈“鳥頭”狀,多個花的集合與鳥群相似,而刺齒馬先蒿不具有該形態(tài)特征?蒲腥藛T研究昆蟲和鳥類對馬先蒿的訪問頻率,結果如左圖?蒲腥藛T推測出現(xiàn)上述結果是“鳥頭”擬態(tài)可能規(guī)避鳥類,降低昆蟲傳粉者被捕食的風險,從而提高傳粉效率。為驗證上述推測,有人設計了以下實驗方案:

組別

實驗處理

觀察記錄

1

去除“鳥頭”的多齒馬先蒿

每小時每朵花,昆蟲的訪問次數(shù)

2

_____的多齒馬先蒿

本實驗中組別2實驗處理應該是____的多齒馬先蒿;作為實驗組的是組別:____;如果實驗結果是:昆蟲訪問次數(shù)組別1____(大于、等于、小于)組別2,則說明科研人員的推測是正確的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】BTB(溴麝香草酚藍)水溶液顏色可隨其中二氧化碳含量變化而發(fā)生改變,如圖所示。

果果同學為探究某水草的光合作用和呼吸作用,進行了如下實驗:配置BTB水溶液并吹入一定量的二氧化碳氣體,使溶液初始為綠色,將它們等量加入到5支試管里,其中 4 支放入生長狀況一致的等量水草,并通過調整試管與日光燈的距離來控制光照強度。各試管的實驗處理和結果見表:

試管編號

1

2

3

4

5

水草

距日光燈距離(cm)

20

20

60

100

遮光

50 分鐘后試管中

BTB 水溶液顏色

綠色

藍色

綠色

淡黃

X

分析回答下列問題:

(1)對照 2、3、4 號試管,可知實驗變量是____;放入的水草要求生長狀況一致且要等量,目的是____。

(2)50 分鐘后 2 號試管的溶液呈藍色,說明溶液中的二氧化碳含量____,這是水草進行____結果。

(3)表中 X 代表的顏色應是____(填“綠色”“藍色”或“黃色”)。

(4)3 號試管中的溶液顏色沒有發(fā)生改變,仍為初始的綠色,原因是____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)某結構的血液情況示意圖,B代表某結構,A、C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向.衣?lián)䦂D回答問題:

(1)若A代表靜脈血管,C代表動脈血管,B代表血液循環(huán)的動力器官,則B的名稱是_____

(2)若B表示肺部毛細血管,則血管C的名稱是_____,血管C中_____(填二氧化碳或氧氣)的含量明顯高于血管A.

(3)若B代表的人體某一器官且C中尿素含量低于A中,則B表示_____

(4)若B代表的人體某一器官且C中營養(yǎng)物質比A中高,則B表示_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是細胞的相關概念圖,下列敘述錯誤的是(  )

A. 該細胞一定不是動物細胞

B. ①如果是一層緊貼細胞壁的膜,則b可以表示為“控制物質的進出”

C. 若此細胞是植物細胞,則含有的“能量轉換器”中一定包括線粒體

D. 細胞進行分裂時,③先由一個分成兩個,③中染色體的數(shù)目將減少一半

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的正常新陳代謝需要各器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系配合完成,請據(jù)圖分析作答:

1)圖一表示大分子有機物在消化道中的消化程度,其中曲線X代表的有機物先后經(jīng)過_____ (填器官)的消化。小腸吸收的氨基酸經(jīng)過血液循環(huán)最先到達心臟的_____(結構)。

2)圖二中的①⑥表示人體內(nèi)的生理過程。過程是通過_____實現(xiàn)的,氣體進入肺時,肋間肌處于_____狀態(tài)。血液流經(jīng)肺泡時,血液成分的變化是_____。

3)某人尿液中含有大分子蛋白質,可能是因為腎單位的_____(結構)病變。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和動物細胞的立體結構模式圖,下列說法正確的是( )

A. DNA只有在②中有,DNA中有指導生物發(fā)育的全部信息

B. ④存在于活細胞內(nèi),可把化學能轉變?yōu)樯顒铀璧哪芰?/span>

C. 水稻根細胞吸收含硅的無機鹽多,吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為⑥能控制物質的進出

D. 與動物細胞相比,該植物細胞特有的結構有細胞壁、液泡、葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中,但在工業(yè)污染嚴重地區(qū)的陰濕地帶也不容易找到苔蘚植物,這是因為

A.苔蘚植物不適應工廠的噪聲

B苔蘚植物容易受到有毒物質的侵害而死亡

C城市的環(huán)境比森林干旱

D工業(yè)區(qū)內(nèi)溫度太高

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】楊樹莖的形成層的一個細胞經(jīng)過一次分裂,結果是( 。

A. 形成兩個細胞,遺傳物質減少一半

B. 形成兩個細胞,遺傳物質不變

C. 形成一個細胞,遺傳物質減少一半

D. 形成一個細胞,遺傳物質不變

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