17．移栽幼苗時(shí)，一定要帶土移栽，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．防止水分散失B．減少營(yíng)養(yǎng)流失C．防止植物不適應(yīng)環(huán)境D．減少幼根和根毛折斷

分析 根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖中的成熟區(qū)，因?yàn)槌墒靺^(qū)有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的總面積．

解答 解：移栽的時(shí)候最易損傷幼根和根毛，這樣使植物根的吸收功能大大降低，會(huì)導(dǎo)致缺水萎蔫，甚至死亡．因此移栽植物帶土的目的是保護(hù)根尖，減少對(duì)幼根和根毛的損傷．提高成活率．可見(jiàn)D符合題意．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解植物吸水的主要器官是根．要能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中，不能作為供能物質(zhì)的是（　�。�
A．糖類(lèi)B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．《來(lái)吧孩子》是2014年母親節(jié)前夜深圳衛(wèi)視的紀(jì)實(shí)真人秀節(jié)目．節(jié)目將鏡頭對(duì)準(zhǔn)在最平凡卻又最偉大的孕婦身上，科學(xué)地記錄了生命奇跡誕生的全過(guò)程．引起人們最溫暖、最感動(dòng)的共鳴．
（1）如果一個(gè)含Y染色體的精子和卵細(xì)胞結(jié)合，則受精卵的性染色體組成為22對(duì)+XY，將來(lái)發(fā)育成男孩．
（2）胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育至第8周末，成為初具人形的胎兒．臍帶將母親與胎兒連接在一起，胎兒通過(guò)胎盤(pán)從母體獲取營(yíng)養(yǎng)．懷孕38周，胎兒發(fā)育成熟，由母體陰道排出，發(fā)育成為嬰兒．
（3）在現(xiàn)有醫(yī)療條件下，遺傳病一般不能得到根治，但可以預(yù)防．為有效控制遺傳病對(duì)人類(lèi)健康的危害，最簡(jiǎn)單有效的方法是禁止近親結(jié)婚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是水稻．
（2）青蛙和蜘蛛除了捕食關(guān)系外還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)撬尽ハx(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇
（3）此食物網(wǎng)中有3條食物鏈．
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是蛇．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，圖中未表示的成分有分解者和非生物成分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．西瓜的種子中，幼小的生命體是（　�。�
A．胚胎B．胚C．胚根D．胚芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．春天氣溫升高，陽(yáng)光明媚，水中的（　�。┲参飼�(huì)大量繁殖．
A．苔蘚B．蕨類(lèi)C．藻類(lèi)D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖片回答問(wèn)題
（1）圖片中[1]是關(guān)節(jié)頭，[2]是關(guān)節(jié)窩，二者相對(duì)的面上有一層[3]關(guān)節(jié)軟骨，具有減少摩擦，緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩（震動(dòng)） 的作用．
（2）圖中的[5]是關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有少量滑液，是由[4]關(guān)節(jié)囊分泌的．
（3）骨骼肌具有受到刺激而收縮 的特性，所以當(dāng)骨骼肌受到刺激后就會(huì)牽動(dòng)著骨圍繞著關(guān)節(jié) 活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是某生物的生殖、發(fā)育的示意圖，其中①所示的是受精過(guò)程，②所示的是發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，分析，回答以下問(wèn)題
（1）請(qǐng)分別寫(xiě)出細(xì)胞A、C的名稱(chēng)：A精子；C受精卵．
（2）若上述生物體代表昆蟲(chóng)，按照過(guò)程②的發(fā)育具體階段不同，將昆蟲(chóng)的發(fā)育類(lèi)型分為：完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種．
（3）若上述生物體代表兩棲動(dòng)物，其共同特征在過(guò)程①中是體外受精，在過(guò)程②中是變態(tài)發(fā)育．
（4）若上述圖示代表人的生殖發(fā)育過(guò)程，產(chǎn)生生殖細(xì)胞A的器官是睪丸，細(xì)胞C形成的場(chǎng)所是輸卵管．
（5）若上述生物代表鳥(niǎo)類(lèi)，在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)能發(fā)成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是胚盤(pán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．觀察如圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）家兔身體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→家兔個(gè)體→家兔個(gè)體．
（2）根據(jù)生物的身體結(jié)構(gòu)特征分類(lèi)，家兔屬于哺乳類(lèi)動(dòng)物，該類(lèi)動(dòng)物與人都用肺呼吸，體腔內(nèi)都有膈，共同的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．
（3）家兔大腦發(fā)達(dá)，反應(yīng)靈敏，聽(tīng)到飼養(yǎng)員熟悉的腳步聲，就會(huì)跑過(guò)來(lái)取食，這種行為屬于學(xué)習(xí)（后天性）行為．

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