【題目】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”從家蠶的發(fā)育過程來看，這句詩中蠶的“死”是指家蠶哪個發(fā)育時期的結(jié)束（　�。�

A. 卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 蠶蛾

【答案】B

【解析】完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。蠶是幼蟲期，幼蟲發(fā)育成熟后，吐絲作繭，吐完絲，蠶的幼蟲化為不食不動的蛹，好像是“死”了，其實沒死，蛹過一段時間就能羽化為蠶蛾（成蟲），因此詩中的蠶“死”是指家蠶幼蟲發(fā)育時期的結(jié)束，蠶“死”是指家蠶發(fā)育的蛹期。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）消化系統(tǒng)由______和消化腺組成

（2）[_____]______分泌的消化液是膽汁，膽汁中沒有______但也能消化脂肪。

（3）米飯中含有豐富的淀粉，其中部分淀粉在口腔里能被[_____]______分泌的唾液所含唾液淀粉酶分解成______。

（4）小腸內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)被小腸絨毛的一層上皮細(xì)胞所吸收，再轉(zhuǎn)運到小腸絨毛腔內(nèi)的毛細(xì)血管中，隨血液運往全身各處。當(dāng)血液流經(jīng)身體各部分組織周圍的________時，這些營養(yǎng)物質(zhì)可供給組織細(xì)胞利用。

（5）營養(yǎng)物質(zhì)在被利用的過程中，會產(chǎn)生許多廢物，需要及時排出體外，其中產(chǎn)生的二氧化碳由______系統(tǒng)排出體外，產(chǎn)生的尿素等廢物物主要由______系統(tǒng)形成尿液排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為尿液形成過程示意圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.1、2、4共同構(gòu)成腎單位

B.2中液體含有水、無機(jī)鹽、尿素、大分子蛋白質(zhì)等物質(zhì)

C.若尿液中含有較多紅細(xì)胞，則1處可能發(fā)生病變

D.尿液的形成過程包括1的重吸收和4的過濾作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對蝗蟲發(fā)育過程的描述不正確的是（　�。�

A. 要經(jīng)過五次蛻皮后才能長大 B. 從受精卵開始發(fā)育

C. 要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期 D. 跳蝻只能跳躍，不能飛翔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對吸煙的認(rèn)識，錯誤的是（ ）

A. 吸煙易誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病

B. 吸煙會影響他人健康

C. 吸煙是不健康的生活方式

D. 吸煙是人成熟的表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次及其相互關(guān)系，請分析回答問題：

（1）圖中由A到B的過程和由B到C的過程分別是通過細(xì)胞的_____實現(xiàn)的；從圖中可以看出，通過B→C的過程形成了多種不同的_____。

（2）圖中C所示的結(jié)構(gòu)層次中，②主要由_____構(gòu)成，具有收縮和舒張功能，能夠使機(jī)體產(chǎn)生運動；③主要由_____構(gòu)成，能夠感受刺激，傳導(dǎo)_____，在體內(nèi)起著調(diào)節(jié)和控制作用。

（3）圖中D、E所示的結(jié)構(gòu)層次中，高等動物和人類具有而植物不具有的是_____（填名稱）；對于高等動物和人類來這說，D、E所示的結(jié)構(gòu)在功能上有一個共同特點：即都是在食物的消化和_____過程中起重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與家蠶相比，蟋蟀的發(fā)育過程少了一個________期。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始人類最初人口數(shù)量較少，原因是（　�。�

A. 無生殖能力

B. 計劃生育

C. 與自然環(huán)境斗爭能力弱，死亡率高

D. 不適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“連花清瘟膠囊”對治療新型冠狀病毒肺炎有一定的輔助作用。下列有關(guān)藥品說明書的理解正確的是（ ）


A.屬于非處方藥

B.可治療風(fēng)寒感冒

C.首次服用藥量可加倍

D.中成藥無毒副作用，可以長期服用

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同步練習(xí)冊答案