分析 由圖示可以看出:A是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);B是糞便;C是尿液;D血液;E二氧化碳;F是氧氣.1消化道;2是入球小動(dòng)脈;3是腎小球;4是腎小囊;5出球小動(dòng)脈;6腎小管;7毛細(xì)血管;8是肺
解答 解:(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收;人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸,這是因?yàn)樾∧c很長(zhǎng),長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有絨毛狀的突起,叫做小腸絨毛,這大大增加了小腸的內(nèi)表面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.
(2)由于腎小球具有濾過(guò)作用,能將水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖濾過(guò)到腎小囊腔內(nèi)形成原尿,像紅細(xì)胞、大分子蛋白質(zhì)則不能濾過(guò).如果在尿常規(guī)檢查中,發(fā)現(xiàn)尿液中含有蛋白質(zhì),說(shuō)明是腎小球發(fā)生了病變,可能得了腎小球腎炎.血液流經(jīng)腎小球時(shí),血液中的尿酸、尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用,過(guò)濾到腎小囊中,形成原尿. 當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,回到腎小管周?chē)?xì)血管的血液里.原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用,剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液.由于腎小管發(fā)生病變,使腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙,導(dǎo)致大量的葡萄糖沒(méi)有被吸收.
(3)肺循環(huán)的循環(huán)途徑為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周?chē)拿?xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換:血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液;這樣,血液就由含二氧化碳多,含氧較少的顏色暗紅的靜脈血變成了含氧豐富、二氧化碳較少的顏色鮮紅的動(dòng)脈血.
(4)人的調(diào)節(jié)方式主要兩種:神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié).神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個(gè)器官、系統(tǒng)的活動(dòng),使之相互配合,協(xié)調(diào)一致,使機(jī)體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體來(lái)進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng);激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容,是激素通過(guò)血液的傳送,對(duì)人和動(dòng)物體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié).神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相互配合,共同完成人體的各項(xiàng)生理活動(dòng).
故答案為:(1)小腸;
(2)3腎小球;
(3)左心房;
(4)神經(jīng)系統(tǒng);激素.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)這樣的綜合性的題目,應(yīng)對(duì)這些知識(shí)綜合運(yùn)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 未洗凈的衣服上有一些有機(jī)物,在溫暖、潮濕的條件下,真菌會(huì)大量繁殖 | |
B. | 未洗凈的衣服上有一些有機(jī)物,在溫暖,潮濕的條件下,細(xì)菌會(huì)大量繁殖 | |
C. | 未洗凈的衣服上長(zhǎng)的毛是真菌菌落 | |
D. | 未洗凈的衣服上長(zhǎng)的毛是細(xì)菌菌落 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屈肘時(shí),肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | |
B. | 關(guān)節(jié)由韌帶和關(guān)節(jié)腔組成 | |
C. | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌和神經(jīng)組成 | |
D. | 關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少摩擦 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出,使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 | |
B. | 細(xì)胞通過(guò)分化形成各種組織 | |
C. | 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞的控制中心 | |
D. | 細(xì)胞中都含有葉綠體和線粒體,它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保衛(wèi)人體的第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 | |
B. | 傳染病的流行需具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié) | |
C. | 有的人注射青霉素后會(huì)休克,這是人體的免疫功能起作用 | |
D. | 吸煙能興奮神經(jīng)系統(tǒng),有利于提高學(xué)習(xí)效率 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 讓棉花纖維堵住針眼 | B. | 讓棉花纖維與血細(xì)胞形成血塊 | ||
C. | 棉花纖維能刺激紅細(xì)胞破裂 | D. | 棉花纖維能刺激血小板破裂 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 吸收作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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