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1．天剛亮時，樹林里并不適合晨練．這主要與植物的哪項生理作用有關？（　　）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

分析 呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．
呼吸作用的原料是：有機物（能量）和氧氣，產物是：二氧化碳和水同時釋放能量．
空氣中氧氣的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關，而光合作用進行的條件是有光，而呼吸作用隨時都能進行，據此答題．

解答 解：植物光合作用進行的條件是有光，而呼吸作用隨時都能進行．因此，夜晚植物不能進行光合作用，只能進行呼吸作用釋放出大量的二氧化碳，所以天剛亮時樹林里的二氧化碳濃度較高．
故選：B．

點評 記住呼吸作用的概念是解答此題的關鍵所在，知道呼吸作用和光合作用是互為相反的兩個生理過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．小剛的爺爺奶奶都是60多歲的老人，爺爺平時戴眼鏡，看書時則摘掉眼鏡；奶奶相反，平時不戴眼鏡，看書時要戴眼鏡，小剛的爺爺和奶奶眼鏡的鏡片最可能是（　　）
A．變色鏡和凹透鏡B．凹透鏡和凸透鏡C．凹透鏡和變色鏡D．凸透鏡和凹透鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質交換模式圖，數字1～8表示人體的某些結構，字母A～F代表人體內某些物質，
請據圖回答：
（1）[A]進入血液循環(huán)的過程主要發(fā)生在小腸．
（2）某人[C]中出現了許多蛋白質，說明他腎臟的[3]腎小球發(fā)生了病變．
（3）進入[8]中的[F]使血液變?yōu)閯用}血流回心臟的左心房．
（4）組織細胞利用血液循環(huán)輸送的[A]和[F]最終釋放出能量，用于人體的各項生理活動．這些都是由神經系統(tǒng)和激素調節(jié)控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在魚類養(yǎng)殖中，我國有優(yōu)良的淡水魚品種，著名的“四大家魚”就是其中之一，它們是（　�。�
A．草魚、鯉魚、鯽魚、青魚B．青魚、草魚、鰱魚、鳙魚
C．草魚、帶魚、鳙魚、青魚D．鯉魚、青魚、鰱魚、草魚

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．某校生物興趣小組的同學準備探究“魚鰭在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四位同學每人一個主意，請你幫助他們分析其中蘊含的科學道理：
（1）甲同學提出的方法在科學研究中叫做模擬實驗法，本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點是可以解決不能或不便用直接實驗方法解決的難題；可以提高效率、節(jié)約資源、資金和時間．
（2）乙同學同學提出的直接觀察的方法雖不能得出準確的結論，但可以為探究過程中做出假設提供依據．
（3）丙同學的觀點說明科學實驗要遵循控制變量原則，每組對照實驗只能探究一種條件對研究對象的影響．
（4）丁同學的實驗方案中，B處理是探究背鰭在游泳中的作用．
（5）該小組的同學想探究尾鰭在游泳中的作用，請你幫助他們設計一組對照實驗進行探究：將魚分成兩組，實驗組的處理是將尾鰭捆扎，對照組的處理是不做任何處理，預計實驗結果是實驗組的魚游泳失去方向性．
（6）為了減小實驗誤差，減小實驗偶然性，該興趣小組的同學應該怎么做？設置重復組．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關一株番茄和一頭牛的敘述中錯誤的是（　　）
A．細胞既是它們的結構單位，又是功能單位
B．番茄細胞分裂可使其細胞數目增多
C．番茄果實的表皮和牛的心臟都屬于器官
D．它們各種組織的形成是細胞分化的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．將有“┎”形的裝片放在載物臺上，在顯微鏡下觀察到的物像是‘┒’．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．觀察鯽魚形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問題：
（1）“魚兒離不開水”，這是因為魚用鰓呼吸．
（2）鯽魚的體表有鱗片覆蓋．
（3）鯽魚身體兩側大多有側線．能感知水流和測知方向．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人的屈肘和伸肘動作示意圖，請分析回答：
（1）一塊骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成．
（2）A圖中[①]肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，B圖中[②]肱三頭肌 處于收縮狀態(tài)，以上事例說明任何一個動作都反映出各種肌群之間的協(xié)調配合關系，并且必須在神經系統(tǒng)的支配下和其它系統(tǒng)的輔助下才能完成．
（3）當兩臂自然下垂時，①②處于舒張狀態(tài)．

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