【題目】下列現(xiàn)象反映了生物遺傳的是( )

A. 螳螂捕蟬,黃雀在后 B. 一豬生九仔,連母十個樣

C. 龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞 D. 忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開

【答案】C

【解析】螳螂捕蟬,黃雀在后,是螳螂吃蟬,黃雀吃螳螂,是為了獲取食物維持生存,屬于生物的生活需要營養(yǎng),A不符合題意;

一豬生九仔,連母十個樣,體現(xiàn)了親子之間和子代的個體之間在性狀上的差異性,屬于變異,B不符合題意;

龍生龍,鳳生鳳,老鼠生仔會打洞,這句說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性,屬于生物的遺傳現(xiàn)象,C符合題意;

忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開,是環(huán)境溫度對生物梨樹開花的影響,D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:

(1)這一實驗裝置是美國青年學(xué)者設(shè)計的.
(2)圖中B處的氣體模擬的是 , 該混合氣體中絕不會含有 , 在B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬的是原始地球條件下的
(3)此實驗表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】住宅剛裝修完畢時,室內(nèi)空氣中含有較多的苯、甲醛等有害氣體,除去這些有害氣體的根本方法是( �。�

A.關(guān)閉門窗,噴灑消毒劑B.關(guān)閉門窗,噴灑大量的醋

C.噴空氣清新劑D.打開門窗,通風(fēng)透氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】.酸奶是一種有益的酸性乳品,泡菜也是特色小吃,這是人們利用( )的發(fā)酵作用。

A.乳酸菌 B.霉菌 C.酵母菌 D.醋酸菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)標(biāo)號③所代表的生理過程是
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第三營養(yǎng)級的生物屬于生物成分的者.
(3)對圖中生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述不正確的是__________
A.能量流動一般從生產(chǎn)者固定太陽能開始
B.能量流動從第一營養(yǎng)級開始,沿食物鏈逐級遞減向后傳遞
C.在圖中所示的食物鏈中,C獲得的能量最少
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與物質(zhì)循環(huán)是兩個獨立的過程
(4)“低碳生活”是指生活中盡量減少能源的消耗,以降低二氧化碳的排放量,保護(hù)人類生存環(huán)境的生活方式.請至少寫出一條倡導(dǎo)低碳生活方式的建議

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)染色體、基因和DNA的敘述,不正確的是( )

A. 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 B. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 基因決定生物的性狀 D. 人的體細(xì)胞內(nèi)每對染色體的大小、形態(tài)都相同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】新生兒注射乙肝疫苗后,體內(nèi)產(chǎn)生的特殊蛋白質(zhì)及所屬的免疫類型分別是

A. 抗體,特異性免疫 B. 抗體,非特異性免疫

C. 抗原,特異性免疫 D. 抗原,非特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的各種生命活動都需要消耗能量,能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢?

(1)人體細(xì)胞中的有機物來源于食物,食物中富含能量的營養(yǎng)成分有 , 它們被分解后的最終產(chǎn)物分別是、。
(2)食物進(jìn)入消化系統(tǒng)后逐步被消化,請在圖中繪出淀粉的消化曲線(參照其他兩種物質(zhì)在消化道各部位的消化曲線)。
(3)請描述葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部細(xì)胞的途徑(用下列各結(jié)構(gòu)序號和箭頭表示)
①主動脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某種被子植物花的結(jié)構(gòu)和受精作用示意圖,據(jù)圖回答問題.

(1)雄蕊、雌蕊是花的主要組成部分,雌蕊的完整結(jié)構(gòu)包括哪些?
(2)花粉落到雌蕊柱頭上會萌發(fā)長出花粉管,花粉管伸長到達(dá)胚珠,花粉管里的2個精子釋放出來,其中1個精子與融合,另1個精子與極核融合,完成受精作用.
(3)受精后的胚珠發(fā)育成種子.種子萌發(fā)需要哪些外界條件?
(4)種子是被子植物新個體發(fā)育的起點嗎?為什么?

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