分析 觀圖可知:植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程;因而圖中A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用.
解答 解:(1)光合作用指植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程,間作套種、合理的密植能使植物充分接受陽光進行光合作用,合成更多的有機物.因此間作套種、合理密植是為了提高過程C光合作用的效率.
(2)呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量供生物體進行各項生命活動利用.因此植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程A呼吸作用所釋放的能量.
(3)冬天,我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜.為了提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量,菜農(nóng)往往采取向溫室中充入二氧化碳的措施,此措施有利于提高C光合作用的效率.
(4)無土栽培是人們根據(jù)植物生活所需要無機鹽種類和數(shù)量,按一定的比例配成營養(yǎng)液,在無土的基質(zhì)中培養(yǎng)植物的方法.
故答案為:
(1)C 光合作用
(2)A 呼吸作用
(3)C
(4)無土栽培
點評 綠色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是中考的重點,也是難點,要好好理解和掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 牛奶 | B. | 蘋果 | C. | 海帶 | D. | 蔬菜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ④③②① | C. | ④①②③ | D. | ③①②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長現(xiàn)象 | B. | 發(fā)育現(xiàn)象 | C. | 遺傳現(xiàn)象 | D. | 變異現(xiàn)象 |
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