分析 圖中有澄清的石灰水,而二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁,因此本裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖强梢蕴骄恐参镞M(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳;呼吸作用發(fā)生場(chǎng)所是在細(xì)胞的線粒體中.
解答 解:(1)圖中有澄清的石灰水,而二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁,因此本裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖强梢蕴骄恐参镞M(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳;要使該實(shí)驗(yàn)效果明顯,本裝置應(yīng)放在黑暗無(wú)光的環(huán)境中,以防止植物進(jìn)行光合作用吸收呼吸作用放出的二氧化碳,影響了呼吸作用的效果;
(2)過(guò)一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋會(huì)發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,說(shuō)明植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,使澄清的石灰水變渾濁.
(3)如果在袋中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口,則可以用來(lái)驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,小白鼠進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳,而植物進(jìn)行光合作用必須有光,因此必須把這一裝置放在光照的條件才能進(jìn)行.一段時(shí)間發(fā)現(xiàn),小白鼠正;钪
故答案為:(1)植物的呼吸作用釋放二氧化碳;二氧化碳;光合作用
(2)變渾濁; 呼吸;二氧化碳;
(3)植物的光合作用產(chǎn)生氧氣; 光下;活著.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解呼吸作用釋放二氧化碳.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根適于吸水是因?yàn)楦獬墒靺^(qū)有大量根毛 | |
B. | 根尖生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū) | |
C. | 植物的根能從土壤中吸收植物所需的無(wú)機(jī)鹽 | |
D. | 根能吸水的原因是土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液溶液濃度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 后肢粗壯 | B. | 群居生活 | C. | 奔跑飛快 | D. | 腦容量增加 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木質(zhì)部細(xì)胞不斷分裂 | B. | 形成層細(xì)胞不斷分裂 | ||
C. | 韌皮部細(xì)胞不斷分裂 | D. | 髓細(xì)胞不斷分裂 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分類(lèi)法 | B. | 實(shí)驗(yàn)法 | C. | 調(diào)查法 | D. | 觀察法 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲→丙→丁→乙 | B. | 丁→甲→乙→丙 | C. | 丁→甲→丙→乙 | D. | 甲→乙→丁→丙 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①可為胚胎發(fā)育提供氧氣 | B. | ②為胚胎發(fā)育提供保護(hù)作用 | ||
C. | ③含有細(xì)胞核是胚胎發(fā)育場(chǎng)所 | D. | ⑤⑥⑦為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | B. | 在維持生態(tài)平衡中起重要作用 | ||
C. | 是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者 | D. | 幫助植物傳粉,傳播種子 |
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