A. | 生物都能夠影響環(huán)境 | B. | 適者生存,不適者被淘汰 | ||
C. | 生物都能夠適應(yīng)環(huán)境 | D. | 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性 |
分析 自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇;達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過(guò)度繁殖,生存斗爭(zhēng)(也叫生存競(jìng)爭(zhēng)),遺傳和變異,適者生存.
解答 解:古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹(shù)葉,就容易生存下去,并且繁殖后代,這就是適者生存;四肢和頸短的個(gè)體,吃不到高處的樹(shù)葉,當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí),就會(huì)因吃不到足夠的樹(shù)葉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來(lái)的可能性很小,留下后代的就會(huì)就更小,經(jīng)過(guò)許多代以后,四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了,這就是不適者被淘汰;這樣,長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去,就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿.可見(jiàn)長(zhǎng)頸變異的產(chǎn)生和逐代積累是自然選擇的結(jié)果.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 長(zhǎng)頸鹿產(chǎn)生長(zhǎng)頸、短頸變異→環(huán)境選擇→長(zhǎng)頸個(gè)體得以生存→逐代積累→現(xiàn)代的長(zhǎng)頸鹿.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用碘液檢驗(yàn)是否含有淀粉 | B. | 用放大鏡觀察草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng) | ||
C. | 用帶火星的小木條檢驗(yàn)氧氣的生成 | D. | 用沸水對(duì)天竺葵葉片進(jìn)行脫色處理 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中保持充足的光照 | |
B. | 給以不同的光照和濕度 | |
C. | 除土壤濕度不同外,還要給以不同的光照 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中只設(shè)定土壤濕度這一個(gè)變量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 損傷了幼根或根毛 | B. | 損傷了根冠或分生區(qū) | ||
C. | 損傷了伸長(zhǎng)區(qū) | D. | 幼苗不適應(yīng)新環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10.8cm | B. | 10cm | C. | 10.13cm | D. | 9.6cm |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脈搏 | B. | 血壓 | C. | 舒張壓 | D. | 收縮壓 |
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