下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素---青霉素的弗萊明先生所進(jìn)行的探索過程.
觀察及對(duì)問題的認(rèn)識(shí):培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,且在其周圍的細(xì)菌沒有生
長.為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
假設(shè):______.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后,觀察這些培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長的影響.
結(jié)果:培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長和繁殖.
結(jié)論:______.
根據(jù)以上探索過程,完成下列問題:
(1)作為這一實(shí)驗(yàn)的假設(shè)最為恰當(dāng)?shù)氖莀_____.
A.青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)
B.青霉菌污染了細(xì)菌生長的培養(yǎng)基
C.青霉菌可能產(chǎn)生了有利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
D.青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
(2)結(jié)論是______.
(3)青霉菌和細(xì)菌的關(guān)系是______.
A.競爭B.捕食C.寄生D.共生
(4)為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中產(chǎn)生的,則應(yīng)進(jìn)一步設(shè)計(jì)______實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)方法是______.若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為______,則能充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生可阻止細(xì)菌繁殖的青霉素.
(5)最初使用較少的青霉素殺菌效果較好,但久而久之,藥效就不明顯了.這是因?yàn)開_____.
假設(shè):根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題:培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,且在其周圍的細(xì)菌沒有生長.為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?做出的假設(shè)是:青霉菌可產(chǎn)生一種阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì).
根據(jù)結(jié)果:培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長和繁殖.得出結(jié)論:青霉菌可產(chǎn)生一種阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
(1)弗萊明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,對(duì)觀察到的現(xiàn)象青霉素能抑制細(xì)菌生長進(jìn)行了假設(shè),該假設(shè)是:青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì).D正確.
(2)“培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長和繁殖.”可見結(jié)論是青霉菌產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì).
(3)青霉菌和細(xì)菌由于不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能吸收現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng).二者必然爭奪營養(yǎng)物質(zhì),所以形成了一種競爭關(guān)系.
(4)為了證明青霉素確實(shí)是青霉菌產(chǎn)生的,而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)引起的,則應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),方法是設(shè)置一組不加青霉素培養(yǎng)液的培養(yǎng)基,看上面有無細(xì)菌生長,這一組就是對(duì)照組.實(shí)驗(yàn)變量是:是否有青霉素.若對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為有細(xì)菌生長,則整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是青霉菌能抑制細(xì)菌生長.
(5)達(dá)爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),首先細(xì)菌的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱.使用青霉素時(shí),把抗藥性弱的細(xì)菌殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來,這叫適者生存.活下來的抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用青霉素時(shí),又把抗藥性弱的細(xì)菌殺死,抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來.這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇.最終活下來的真菌大多是抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌.在使用同等劑量的青霉素時(shí),就不能起到很好的抑制殺菌作用,導(dǎo)致青霉素的治療效果越來越差.
故答案為:青霉菌可產(chǎn)生一種阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì);青霉菌可產(chǎn)生一種阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì);
(1)D
(2)青霉菌可產(chǎn)生一種阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
(3)A
(4)對(duì)照 把沒有放青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中,觀察對(duì)細(xì)菌生長的影響 細(xì)菌正常生長
(5)細(xì)菌的抗藥性增強(qiáng)了
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第一次處理10天后第二次處理
方法結(jié)果方法結(jié)果
甲組綿羊注射脫病菌沒有患炭疽注射強(qiáng)毒病菌沒有患炭疽
乙組綿羊不注射脫毒病菌沒有患炭疽注射強(qiáng)毒病菌患炭疽
請(qǐng)分析回答:
(1)甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病,是因?yàn)開_____.
(2)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是______.
(3)為防止炭疽在人群中的流行,美國衛(wèi)生部門加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫,從預(yù)防傳染病的角度分析,采取這一措施屬于______.
(4)經(jīng)物理、化學(xué)方法處理后,病原體毒性減低,稱為______,它不具備感染性,經(jīng)注射后,使家畜獲得免役,這種免役類型屬于______.
(5)帶菌的牛、羊等對(duì)健康人來說是______,健康人可以稱為______.為防止傳播該。捎冒巡⌒笫w燒毀或深埋,這屬于預(yù)防措施中的______.

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(1)根據(jù)上面的材料,他們可能提出哪些問題?(提出一個(gè)問題即可)______
(2)假如他們想探究池水中浮游生物的生存是否與陽光有關(guān):
Ⅰ、請(qǐng)幫他們完成探究方案:
器具材料:大燒杯、普通池水(河水)、富含浮游生物的池水、大紙盒等.
方法步驟:
①在兩只大燒杯A、B中分別倒入半杯普通池水(河水).
②在A、B兩燒杯中各加入三分之一______.
③分別將A、B兩燒杯放置在______和______進(jìn)行培養(yǎng),溫度均控制在25℃左右.
④每天觀察并記錄兩燒杯中浮游生物的生存情況
Ⅱ、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:照光的池水,逐漸變綠;遮光的池水每觀察一次顏色變黃一些,幾天后全杯水中的浮游生物全部死亡、下沉.
Ⅲ、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.

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