【題目】探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”中:
(1)下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄(時(shí)間:min)

環(huán)境時(shí)間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

①通過(guò)分析上述數(shù)據(jù),你得到了什么結(jié)論?
②這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,所控制的實(shí)驗(yàn)變量是
(2)在探究了“光對(duì)鼠婦生活的影響”之后,如果探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”,在如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你會(huì)選擇 , 理由是

(3)實(shí)驗(yàn)中,為什么要統(tǒng)計(jì)全班各組的平均值?
(4)實(shí)驗(yàn)中用一只鼠婦可以不? , 為什么
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你是怎樣處理鼠婦的?

【答案】
(1)光會(huì)影響鼠婦的生活;光
(2)B;單一變量
(3)減少誤差
(4)不可以;用一只鼠婦偶然性大
(5)應(yīng)將鼠婦放回到適合它生存的自然環(huán)境中
【解析】解:(1)①由于第10分鐘時(shí)明亮處鼠婦數(shù)約為0只,陰暗處為10只.因此,“通過(guò)分析上述數(shù)據(jù)”,得到的結(jié)論是:光會(huì)影響鼠婦的生活.②這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,盒里形成了有光和無(wú)光兩種環(huán)境,紙盒兩側(cè)唯一不同的量是光,所以,“這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中”,所控制的實(shí)驗(yàn)變量是光.(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量,因此,探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是水分.除水分不同外,其它條件如鼠婦的數(shù)量、光照、溫度等都應(yīng)該相同且適宜.A、鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中,都在光下會(huì)影響鼠婦的活動(dòng);B、都在陰暗的環(huán)境中而且唯一變量是水分;C、有兩個(gè)變量水分和光;D、變量不唯一.因此,“如果探究‘水分對(duì)鼠婦生活的影響’”,我會(huì)選擇裝置B,理由是單一變量.(3)一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值,可以減少實(shí)驗(yàn)誤差,確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確.所以,“實(shí)驗(yàn)中”,要統(tǒng)計(jì)全班各組的平均值的原因是減少誤差.(4)1只鼠婦數(shù)量太少,存在偶然性,如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò).因此,實(shí)驗(yàn)中用一只鼠婦不可以,因?yàn)橛靡恢皇髬D偶然性大.(5)要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,所以,“實(shí)驗(yàn)結(jié)束后”,應(yīng)將鼠婦放回到適合它生存的自然環(huán)境中.
所以答案是:(1)①光會(huì)影響鼠婦的生活②光(2)B;單一變量(3)減少誤差(4)不可以;用一只鼠婦偶然性大(5)應(yīng)將鼠婦放回到適合它生存的自然環(huán)境中
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用科學(xué)探究的過(guò)程,掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖是某!斑_(dá)爾文生物社”的同學(xué)在磁山拍攝的照片.推測(cè)影響這顆松樹(shù)形態(tài)的主要非生物因素是( )

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C.空氣
D.風(fēng)

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C. 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

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(1)對(duì)于購(gòu)買“板藍(lán)根顆!,小明和小方有不同的看法。小明說(shuō):“沒(méi)有醫(yī)生的處方,不能亂買!毙》秸f(shuō):“這是非處方藥,可以自己購(gòu)買!彼齻z誰(shuí)的說(shuō)法有道理?。該同學(xué)判斷的理由是:。
(2)小軍不小心擦破了皮膚,回家后立即泡了一包板藍(lán)根顆粒,并喝了下去,他的做法有何不妥之處?
(3)小李聽(tīng)人說(shuō)“中藥無(wú)副作用”,為了預(yù)防感冒,他每天都喝板藍(lán)根沖劑。這種做法是否合理?。請(qǐng)說(shuō)出你的理由:。
(4)說(shuō)明書(shū)中OTC表明板藍(lán)根顆粒屬于藥,適于治療。這類藥品不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買。
(5)下列做法正確的是()
A.生病后直接到藥店買藥服用
B.服藥前仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)
C.服藥后病情未見(jiàn)好轉(zhuǎn)加倍服藥
D.只要感覺(jué)不舒服就服用抗生素
(6)說(shuō)明書(shū)中與用藥安全有關(guān)的項(xiàng)目有等。

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【題目】如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖.下列有關(guān)敘述中不正確的是( )

A.若圖表示膝跳反射的反射弧,則c代表脊髓
B.若圖表示聽(tīng)到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧,則a代表耳的鼓膜
C.若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,則a代表眼球的視網(wǎng)膜
D.若圖表示維持身體平衡的反射弧,則c代表小腦

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【題目】下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流,請(qǐng)結(jié)合下列各圖,認(rèn)真分析并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)小組討論中,陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用孢子進(jìn)行繁殖,而圖A所示植物是用進(jìn)行繁殖.
(2)從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同,圖D所示動(dòng)物,其幼體用進(jìn)行呼吸;圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行呼吸.
(3)從發(fā)育方式上看,圖D表示動(dòng)物在發(fā)育過(guò)程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,像這樣的發(fā)育方式叫做;圖E所示動(dòng)物,其發(fā)育方式是
(4)圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類學(xué)上,兩者卻屬于同一類動(dòng)物,其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過(guò)程中都具有的特點(diǎn).

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