7.如圖2所示是對圖1中所示動物進(jìn)的分類,請分析圖片并回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中A、B、C、D、E、F所代表的動物名稱:
A、魚B、蜥蜴C、鳥D、貓E、蚯蚓F、蜜蜂.
(2)蜥蜴和鳥的運(yùn)動器官分別是四肢、翼.
(3)請將以上動物按照從低等到高等的順序排列:E、F、A、B、C、D(用字母排序).

分析 動物分類的依據(jù)是除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.如:動物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類,無脊椎動物包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物等.脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類動物.結(jié)合圖中的分類索引解題.

解答 解:(1)由圖中的分類索引可知,A屬于魚類、B蜥蜴屬于爬行類、C鳥屬于鳥類、D貓屬于哺乳類動物.E蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物、F蜜蜂屬于節(jié)肢動物.
(2)蜥蜴用四肢爬行,鳥用翼飛行.
(3)動物的進(jìn)化歷程:(無脊椎動物)原生動物→腔腸動物→扁形動物→線形動物→軟體動物→環(huán)節(jié)動物→節(jié)肢動物→(脊椎動物)魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類.A屬于魚類、B蜥蜴屬于爬行類、C鳥屬于鳥類、D貓屬于哺乳類動物.E蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物、F蜜蜂屬于節(jié)肢動物.因此,它們按照從簡單到復(fù)雜的順序排列是:E、F、A、B、C、D
故答案為:(1)A魚;B蜥蜴; C鳥; D貓; E蚯蚓; F蜜蜂  
(2)四肢、翼
(3)E、F、A、B、C、D

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握動物分類和進(jìn)化過程,結(jié)合題意和圖中的分類索引解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列各組生物性狀中屬于相對性狀的是(  )
A.番茄的紅果和圓果B.安康羊的白毛和兔的黑毛
C.綿羊的長毛和細(xì)毛D.安康羊的短腿和安康羊的長腿

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.觀察細(xì)胞并回答下列問題.

(1)圖甲為植物細(xì)胞原因是有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
(2)其中細(xì)胞的控制中心是[C]細(xì)胞核,所含的遺傳物質(zhì)是染色體.
(3)其中A的主要功能是保護(hù)和支持;B的主要功能是控制物質(zhì)進(jìn)出
(4)其中F是液泡里面含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)如吃西瓜時流出的汁液.
(5)E是植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器,因此它是光合作用的場所,制造有機(jī)物.
(6)D是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.某生物小組探究“陽光對大豆萌發(fā)的影響”,實(shí)驗(yàn)方案如下,他們設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)的時候,把下列哪項(xiàng)作為單一變量(  )
花盆陽光溫度水分空氣
向陽處20℃適量充足
暗室20℃適量充足
A.溫度B.空氣C.水分D.光照

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是一項(xiàng)生物鐘實(shí)驗(yàn),將蟑螂放在人工暗室中,經(jīng)過一個星期后,蟑螂的活動發(fā)生變化,這種行為屬于( 。
A.先天性行為B.學(xué)習(xí)行為C.節(jié)律行為D.社會行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列不屬于有機(jī)物的是(  )
A.淀粉B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖所示為人體組織形成過程.請分析回答問題:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞的分化過程,④表示細(xì)胞的分化過程,結(jié)果是形成組織.
(2)人的大腦主要是由神經(jīng)組織構(gòu)成;血液屬于結(jié)締組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小敏觀察到長在向陽處的蒲公英,葉片較大,葉緣(即葉片的邊緣)缺刻(即葉片邊緣上的凹陷);長在蔭蔽處的蒲公英,葉片較小,葉緣缺刻大.小敏猜想:蒲公英的葉型可能與陽光照射有關(guān).他設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①選取一根長在向陽處且生長良好的蒲公英的根,切取相似的6段,埋入裝有濕沙土的花盆中催芽;
②發(fā)芽后.分別移栽到裝有沃土的6個花盆中,分為A、B兩組,每組3盆;
③A組花盆放在向陽處,B組花盆放在隱蔽處,在相同條件下,正常管理一段時間后,觀察結(jié)果.
【預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
如果蒲公英的葉型只與陽光照射有關(guān),那么小敏的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是A組長出葉片較大,葉緣缺刻小的葉;B組長出葉片較小,葉緣缺刻較大的葉.
【交流與討論】
小紅認(rèn)為小敏的實(shí)驗(yàn)設(shè)計不夠嚴(yán)密,還應(yīng)選取長在隱蔽處且生長良好的蒲公英的根同時進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【拓展】,
(1)實(shí)驗(yàn)用蒲公英根培育幼苗的生殖方式屬于無性(填“有性”或“無性”)生殖.
(2)由于性狀是由基因決定的,因此蒲公英的葉型還與遺傳因素有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在潔凈的載玻片上滴一滴人的血液,用另一塊載玻片把血液推成薄膜,這種玻片標(biāo)本屬于( 。
A.切片B.涂片C.裝片D.推片

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同步練習(xí)冊答案