【題目】下圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是（ ）

A.ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)
B.b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用
C.當(dāng)光照強(qiáng)度大于n 1 時(shí)，該植物開始進(jìn)行光合作用
D.當(dāng)光照強(qiáng)度大于n 2 時(shí)，表示該植物不再進(jìn)行光合作用

【答案】A
【解析】光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，說(shuō)明光合作用強(qiáng)度大。從圖示可以看出，在ac段，葉片吸收的二氧化碳逐漸增多，說(shuō)明該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)。b點(diǎn)表示植物植物進(jìn)行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物進(jìn)行呼吸作用釋放的二氧化碳的量相等。植物體在生命活動(dòng)過(guò)程中一直進(jìn)行呼吸作用，在光線較弱時(shí)，植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用釋放的二氧化碳的量，因此出現(xiàn)圖示中ab段的情況。當(dāng)光照達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，植物體為減少體內(nèi)水分的散失，關(guān)閉了部分氣孔，使進(jìn)入葉片內(nèi)的二氧化碳的量減少，從而使光合作用減弱，停留在一個(gè)水平上，并不是不進(jìn)行光合作用了。

所以答案是：A

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光合作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些細(xì)菌、真菌與動(dòng)植物共同生活，相互依賴，彼此有利，這種現(xiàn)象叫做（ ）。

A. 寄生 B. 共生 C. 腐生 D. 競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，密閉玻璃瓶?jī)?nèi)的水恒溫放賢幾天后，液態(tài)水不會(huì)減少也不會(huì)增加，并不是瓶?jī)?nèi)的水既不汽化也不液化，而足瓶?jī)?nèi)存在著汽化和液化的動(dòng)態(tài)平衡過(guò)程。

（1）請(qǐng)你從分子的角度簡(jiǎn)要解釋瓶?jī)?nèi)液態(tài)水體積保持不變的原因。___________。

（2）自然界中存在很多這樣的動(dòng)態(tài)平衡，如一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，存在物質(zhì)和能量的輸入和輸出的動(dòng)態(tài)平衡。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，再舉1個(gè)類似的動(dòng)態(tài)平衡例子。___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于真菌引起的生物疾病是

A. 水稻稻瘟病 B. 手足癬

C. 炭疽病 D. 棉花枯萎病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)認(rèn)真閱讀資料，分析回答問(wèn)題：

資料一：我國(guó)幅員遼闊，自然條件復(fù)雜多樣，植物種類繁多，其中蕨類植物有2200﹣2600種；裸子植物約240種，銀杏、金錢松、水松都是我國(guó)特有的樹種；被子植物約30000種．

資料二：

（1）資料一說(shuō)明了“生物多樣性”中的_______________多樣性．

（2）我國(guó)是世界上裸子植物最多的國(guó)家，被譽(yù)為“___________的故鄉(xiāng)”．

（3）資料二中有真正的根、莖、葉，而且在體內(nèi)具有____________________組織，但生殖過(guò)程離不開水，且屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物的是______________．

（4）資料二中的植物，種子是裸露的，沒(méi)有果皮包被的植物是_________；屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的被子植物是______________．

（5）為保護(hù)桫欏等珍貴的野生植物最有效的措施是_______保護(hù)．（填字母）

A.遷地保護(hù)B．就地保護(hù) C．法律約束D．消滅害蟲

（6）生物多樣性對(duì)人類的生存和發(fā)展的價(jià)值是巨大的．植樹造林可以涵養(yǎng)水源和調(diào)節(jié)氣候，這是利用生物多樣性價(jià)值的______；而橡膠樹可以提供橡膠是利用生物多樣性價(jià)值的________．（填字母）

A.潛在價(jià)值 B．間接價(jià)值C．直接價(jià)值 D．商業(yè)價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)動(dòng)物細(xì)胞模式圖和植物細(xì)胞模式圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）在甲、乙兩圖中具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能的分別是。
（2）圖甲中的⑤和圖乙中的⑨指的是細(xì)胞的它的功能是
（3）細(xì)胞分裂時(shí)，最先開始分裂，其內(nèi)重要物質(zhì)（染色體）先再。
（4）吸煙有害健康，原因是煙草含有對(duì)身體有害的物質(zhì)（尼古�。�，這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞的[]中。
（5）甲、乙細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)化器是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炒熟的種子不能萌發(fā)，其原因是種子　　　　　　　　　　　　　　（　�。�

A. 失水過(guò)多 B. 營(yíng)養(yǎng)不足 C. 喪失吸水力 D. 喪失活力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂描述正確的是

A. 動(dòng)植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞質(zhì)先一分為二 B. 剛分裂出來(lái)的子細(xì)胞與母細(xì)胞體積相同

C. 在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制 D. 所有細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度后都可以再進(jìn)行分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.②是細(xì)胞的控制中心
B.④可能把光能轉(zhuǎn)化成太陽(yáng)能
C.⑤對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用
D.⑥能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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