【題目】參加自然博物館后,同學(xué)們對(duì)生物進(jìn)化有了更多的了解。下列敘述不正確的是( )

A.進(jìn)化是從體型小的生物到體型大的生物B.地球上原核生物的出現(xiàn)早于真核生物

C.比較是研究生物進(jìn)化問(wèn)題的重要方法D.進(jìn)化過(guò)程中物種既能產(chǎn)生也能滅絕

【答案】A

【解析】

在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù)。生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生,據(jù)此解答。

A.在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù)。生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生,故A錯(cuò)誤。

B.地球上出現(xiàn)最早的生物是單細(xì)胞原核生物,然后是真核生物,所以地球上原核生物的出現(xiàn)早于真核生物,故B正確。

C.比較法和實(shí)驗(yàn)法是研究生物進(jìn)化的基本方法。比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照,確定它們的相同和不同之處。通過(guò)對(duì)各個(gè)事物特征的比較,可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì),同時(shí)比較法是對(duì)生物進(jìn)化問(wèn)題最重要的研究方法,故C正確。

D.由分析可知,在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生。在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中,既有新的生物種類產(chǎn)生,也有一些生物種類滅絕,故D正確。

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】位于我市的白浪河經(jīng)過(guò)綜合治理,生態(tài)環(huán)境得到了較大改善。下列屬于白浪河生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是( )

A.河中的細(xì)菌、真菌B.河中的水草、睡蓮

C.河中的鯉魚(yú)、鯽魚(yú)D.照射到河中的陽(yáng)光

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是(

A.生物由陸生向水生進(jìn)化B.哺乳類由鳥(niǎo)類進(jìn)化而來(lái)

C.地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)植物都生活在海洋中D.生物進(jìn)化是生物多樣性的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某些珍稀動(dòng)物自然交配成功率低,因此已瀕臨絕滅?茖W(xué)家認(rèn)為,下列哪種技術(shù)為挽救這些珍稀動(dòng)物提供了切實(shí)可行的途徑(

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.克隆技術(shù)C.發(fā)酵技術(shù)D.酶工程

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】天一同學(xué)網(wǎng)購(gòu)了一盆歐月,商家還贈(zèng)送了一袋生根粉。為“探索生根粉促進(jìn)插條生根的最適濃度”,該同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下:

(1)選取發(fā)育狀況良好的月季枝條剪成15厘米左右的若干莖段,一般每段保留兩個(gè)節(jié),將枝條的形態(tài)學(xué)上端削成平面,下端削成斜面,并保留部分葉片,待用。

(2)將等數(shù)量的插條下端分別插入20ml濃度分別為2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm生根粉溶液中,深約3cm,浸泡1天時(shí)間(將裝置放在遮陰、空氣濕度較高、溫度適宜的地方)。

(3)將處理好的枝條放在相同且適宜條件下進(jìn)行水培。

(4)觀察、記錄。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)將“枝條的形態(tài)學(xué)上端削成平面”的目的是_____,下端削成斜面的目的是______。

(2)水培一段時(shí)間后,天一同學(xué)挑選了一支生出根的月季枝條移栽至花盆里,經(jīng)過(guò)他的精心照料,長(zhǎng)成了一株完整的月季植株。天一同學(xué)認(rèn)為這株月季體內(nèi)的遺傳物質(zhì)與移栽前所選取枝條的月季體內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同。請(qǐng)說(shuō)出支持該觀點(diǎn)的理由______。

(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一處不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)指出并改進(jìn):_____。

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,天一同學(xué)認(rèn)真記錄了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),經(jīng)分析得出了生根粉溶液的適宜濃度范圍,其判斷依據(jù)是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】珍稀動(dòng)植物是珍貴的自然資源,必須加以有效的保護(hù)。下面幾種動(dòng)物為我國(guó)特有,以下相關(guān)判斷正確的是( )

①中華鱘 ②大鯢 ③揚(yáng)子鱷 ④黑頸鶴 ⑤大熊貓

A.①和②生殖發(fā)育方式都為卵生、完全變態(tài)發(fā)育

B.③、④和⑤都表現(xiàn)出了適應(yīng)陸地生活的一些特征

C.④和⑤都有身體被毛、體溫恒定、卵生的特征

D.①、②和③都進(jìn)行體外受精,④和⑤都進(jìn)行體內(nèi)受精

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列材料回答問(wèn)題

資料一:一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張扣求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。

資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。

1)從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō),美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于_____行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于_____行為。

2)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。分析資料一,說(shuō)出其中動(dòng)物通過(guò)哪種運(yùn)動(dòng)方式完成自己的行為:

①美國(guó)紅雀通過(guò)_____捕蟲(chóng)喂食金魚(yú),②金魚(yú)通過(guò)_____到水面求食。

3)美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是由其體內(nèi)的_____所決定的行為。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】試據(jù)下面的報(bào)道分析回答問(wèn)題。

印度曾經(jīng)有過(guò)關(guān)于“狼孩”的報(bào)道:一只失去幼仔的母狼,瘋狂撞進(jìn)了主人不在家的一戶農(nóng)舍,對(duì)院里的雞群大肆捕咬。此時(shí),留在家中的嬰兒受到驚嚇而大聲啼哭起來(lái),于是母狼循著哭聲便躍窗進(jìn)屋┅┅聞?dòng)嵹s回家的主人,看到銜著嬰兒的母狼遁進(jìn)了山林。十余年后,人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被狼哺育長(zhǎng)大的孩子:一個(gè)赤身裸體,不食人煙,只會(huì)嚎叫,追隨母狼用四肢爬行,且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”。

(1)母狼哺育嬰兒長(zhǎng)大的行為,從行為的獲得途徑看是___行為,從行為的功能上看是_____行為,這一行為的產(chǎn)生與母狼體內(nèi)的激素調(diào)節(jié)有直接關(guān)系。

(2)“狼孩“的表現(xiàn)說(shuō)明了正常人的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)____的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為即___行為;該行為更有利于個(gè)體生存和種族繁衍。

(3)動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越________(填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”),而且學(xué)習(xí)能力在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占的比例越________(填“大”或“小”)。

(4)少壯不努力,老大徒傷悲 ,從狼孩的故事中,你對(duì)人類的學(xué)習(xí)行為什么新的認(rèn)識(shí)?這對(duì)你樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么啟示 ? _________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)是利用(

A.昆蟲(chóng)的取食行為B.昆蟲(chóng)的學(xué)習(xí)行為

C.昆蟲(chóng)的社會(huì)行為D.昆蟲(chóng)間的通訊

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同步練習(xí)冊(cè)答案