【題目】特殊的大腸桿菌能產(chǎn)生大量的胰島素，對此解釋正確的是

A. 大腸桿菌本身能產(chǎn)生胰島素

B. 大腸桿菌的基因經(jīng)過了自身變異，形成了許多胰島素基因

C. 科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入到大腸桿菌的結(jié)果

D. 這是不可能的

【答案】C

【解析】把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，之所以選擇把細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞，原因有兩個：首先細(xì)菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時間內(nèi)通過細(xì)菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品，因此大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素，運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，故說法C正確。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一個成熟的番茄果實(shí)，用開水燙過后就會在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（　�。�

A. 上皮組織 B. 營養(yǎng)組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明家的車庫里比較潮濕，經(jīng)常有鼠婦爬來爬去，而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影，小明決定進(jìn)行探究．

（1）提出問題：土壤的潮濕度會影響鼠婦的生活嗎？

（2）作出假設(shè)：

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備材料用具：20只鼠婦、鐵盤、紙板、干土、濕土

②設(shè)計實(shí)驗(yàn)裝置：該實(shí)驗(yàn)的變量是 ，在鐵盤以中軸線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放濕土，這樣做的目的是設(shè)置 ．

③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入10只鼠婦，這樣設(shè)計是為了 ．

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表．

應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？ ，這樣做的目的是 ．

（5）結(jié)論： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲對外界的刺激能產(chǎn)生趨向或避開的反應(yīng)，是由于體內(nèi)有神經(jīng)系統(tǒng)在起作用__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下三幅圖為蛙（圖甲）、家鴿（圖乙）、家兔（圖丙）等三種動物的解剖結(jié)構(gòu)圖，請回答：

（1）蛙的心臟具有______心房，_____心室，其心室流動的是_____血。

（2）家兔的心臟有_____心房，_____心室。

（3）家鴿的心臟有_____心房，______心室，心臟內(nèi)左右兩側(cè)的血液_____（是、否）混合，提高了血液攜帶_____的能力。

（4）屬于恒溫動物的是____。

（5）蛙和家鴿均屬______（卵、胎）生。

（6）蛙的幼體出世后，稱______，用______呼吸，成蛙則用____呼吸，這是_____綱動物的特征。

（7）家兔的幼仔出生后，吃的食物是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻進(jìn)行雜交，培育出雜交水稻新品種。這是利用了

A. 生物種類的多樣性 B. 基因的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物形態(tài)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列消化道的各部分中，消化和吸收的主要器官是（ ）

A.口腔B.大腸C.胃D.小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是組成我們身體的基本單位，下列細(xì)胞中，不參與組成我們身體的是( )

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生進(jìn)行生物性化驗(yàn)時，通常用作菌種鑒定的重要依據(jù)是（　　）

A. 菌落 B. 細(xì)菌形態(tài) C. 細(xì)菌體積 D. 細(xì)菌結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊答案