4．連線(xiàn)題

分析 （1）植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代，包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物，種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．
（2）藻類(lèi)植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正的根；蕨類(lèi)植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大；裸子植物，無(wú)花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．

解答 解：A被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．如小麥、①玉米等；
B蕨類(lèi)植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大．如滿(mǎn)江紅、④卷柏；
C苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正的根，如墻蘚、③地錢(qián)；
D裸子植物，無(wú)花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官．如雪松、⑤銀杏；
E藻類(lèi)植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，如海帶、②紫菜；
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確各植物類(lèi)群的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．對(duì)渦蟲(chóng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．三角形的前端有黑色的眼點(diǎn)B．身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)
C．消化后的食物殘?jiān)鼜目谂懦?/td>D．渦蟲(chóng)營(yíng)寄生生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請(qǐng)根據(jù)以下的情景回答問(wèn)題．
（1）從結(jié)構(gòu)層次上看，番茄屬于器官，它是由多種組織構(gòu)成的．剝下番茄的表皮，它屬于保護(hù)組織，將番茄從中央剖開(kāi)，會(huì)看到番茄的果肉，果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織．將番茄炒熟后，會(huì)流出紅色的汁液，這些汁液是來(lái)自番茄細(xì)胞中的液泡．
（2）從微觀到宏觀來(lái)描述，番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如圖所示過(guò)程Ⅰ是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)；完成的，通過(guò)過(guò)程Ⅱ血液發(fā)生的變化是靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．
（2）請(qǐng)用圖中的字母和文字表示體循環(huán)的途徑：D→主動(dòng)脈→組織周?chē)?xì)血管→上、下腔靜脈→A．
（3）在圖示的各結(jié)構(gòu)中，氧氣濃度最低的是組織細(xì)胞（或E）．
（4）若E代表小腸絨毛，經(jīng)此處后，①中的血液與其他血液成分相比，區(qū)別是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．勤勞的蜜蜂是大家常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，李明同學(xué)在觀察了蜜蜂后做出了如下描述，其中錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．身體分為頭、胸、腹三部分B．有三對(duì)足
C．體表濕潤(rùn)，完成呼吸D．有一對(duì)復(fù)眼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．學(xué)習(xí)了單細(xì)胞生物后，李強(qiáng)同學(xué)對(duì)草履蟲(chóng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他想利用實(shí)驗(yàn)探究草履蟲(chóng)是否能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，請(qǐng)你幫助他共同完成實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：載玻片、草履蟲(chóng)培養(yǎng)液、清水、滴管、食鹽顆粒、牛肉汁、放大鏡等．
（1）作出假設(shè)：草履蟲(chóng)能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
（2）實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：
①取三個(gè)相同的載玻片，編號(hào)為甲、乙、丙；
②在甲、乙、丙三個(gè)載玻片的左側(cè)各滴一滴清水，在其右側(cè)各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，并用滴管從清水一側(cè)（左側(cè)）滑向草履蟲(chóng)培養(yǎng)液一側(cè)（右側(cè)），把兩側(cè)的液滴連通在一起；
③在甲右側(cè)的培養(yǎng)液邊緣放一粒食鹽顆粒；在乙左側(cè)的清水滴中滴一滴牛肉汁；丙不做處理，作為對(duì)照；
④用放大鏡觀察并記錄甲、乙、丙三個(gè)載玻片上草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)情況．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)：甲載玻片上的草履蟲(chóng)從有食鹽顆粒一側(cè)游向清水一側(cè)；乙載玻片上的草履蟲(chóng)都從培養(yǎng)液一側(cè)游向牛肉汁一側(cè)；丙載玻片上的草履蟲(chóng)左右兩側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：草履蟲(chóng)是能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．植物的分類(lèi)單位由小到大依次是（　　）
A．門(mén)、綱、目、科、屬、種B．種、屬、科、門(mén)、綱、目
C．種、屬、科、目、綱、門(mén)D．種、科、屬、目、綱、門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的．
（2）根據(jù)圖中細(xì)胞的染色體組成，可以判斷，乙為男性別的人的體細(xì)胞染色體組成．
（3）甲產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中含有23條染色體．
（4）對(duì)先天性愚型患者進(jìn)行染色體檢查，可以看到患者比正常人多了一條21號(hào)染色體，遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做變異．

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