【題目】試分析一棵桃樹和一頭牛在身體結(jié)構(gòu)層次上的相同點和不同點相同點_____________________不同點__________________

【答案】 都是由受精卵分裂、分化發(fā)育而來。由細(xì)胞構(gòu)成組織,由不同的組織構(gòu)成器官 桃樹構(gòu)成身體的組織有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織等,沒有系統(tǒng),由器官直接構(gòu)成植物體;牛構(gòu)成身體的組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,有八大系統(tǒng),由系統(tǒng)構(gòu)成動物體

【解析】相同點:都是由受精卵分裂、分化發(fā)育而來。由細(xì)胞構(gòu)成組織,由不同的組織構(gòu)成器官。

不同點:桃樹構(gòu)成身體的組織有機械組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等,沒有系統(tǒng),由器官直接構(gòu)成植物體:牛構(gòu)成身體的組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,有八大系統(tǒng),由系統(tǒng)構(gòu)成動物體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請完成下列動物行為相關(guān)的問題。
(1)匹配題:下面左側(cè)列出的是動物行為,右側(cè)列出的是相關(guān)的實例,請按照正確的對應(yīng)關(guān)系將右側(cè)的字母填在左側(cè)的括號中。
攻擊行為 A.黃鼬逃跑時放出臭氣
取食行為 B.兩只雄鳥為占據(jù)領(lǐng)域而斗爭
繁殖行為 C.鳥類的筑巢、求偶
社群行為 D.老虎追逐野兔、黃鼠狼“偷”雞
防御行為 E.一只蚜蟲被天敵咬傷后,能釋放信息激素,使同種其他個體盡快逃避
(2)當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時,它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答:
①黑猩猩的這種行為屬于行為。
②剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?(填能或不能)。幼猩猩要完成這種行為,需要在成長過程中,通過積累而獲得。
③先天性行為是動物生來就有的,是由動物體內(nèi)的決定的,它是動物在長期進(jìn)化過程中,經(jīng)過而保留下來的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于鳥的呼吸的說法,正確的是( )
A.呼吸一次在肺里進(jìn)行兩次氣體交換
B.呼吸一次在氣囊和肺里各進(jìn)行一次氣體交換
C.呼吸一次在氣囊里進(jìn)行兩次氣體交換
D.吸氣時在氣囊里進(jìn)行氣體交換,呼氣時在肺里進(jìn)行氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】草履蟲是一種身體很小,由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物。下列關(guān)于草履蟲的說法,不正確的是

A. 草履蟲通過表膜攝入氧氣和排出二氧化碳

B. 草履蟲體內(nèi)不能消化的食物殘渣從胞肛排出

C. 草履蟲消化食物的場所是細(xì)胞質(zhì)

D. 草履蟲對污水有凈化作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析資料并回答下列問題。

資料一 今年5月20日某市區(qū)人民政府通報,該區(qū)王某,44歲,常年從事活禽出售工作,確認(rèn)感染H7N9流感病;5月24日該市又通報曾某,63歲,家里養(yǎng)有雞鴨35只,確認(rèn)感染H7N9流感病。隨即應(yīng)急指揮部召開會議,要求“加強源頭防控,關(guān)閉活禽市場一個月,切實落實各項防控措施”。

資料二 H7N9禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,患者起病急,表現(xiàn)出發(fā)燒、咳嗽等癥狀,嚴(yán)重時可引起呼吸困難、呼吸衰竭,甚至死亡。

(1)H7N9禽流感病具有的兩個基本特點是__

(2)“在活禽市場工作的人回家吃飯前需要把手洗干凈”,從預(yù)防傳染病的角度分析,該措施屬于____。

(3)患過H1N1的人對H7N9不具有免疫力,這是人體__免疫的特征。

(4)針對H7N9的疫苗正在研制試用中,從免疫角度分析疫苗屬于__。

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【題目】印度曾經(jīng)有關(guān)于“狼孩”的報道:一只失去幼崽的母狼,瘋狂地闖進(jìn)了主人不在家的一戶農(nóng)舍,對園里的雞群大肆捕咬。此時,留在家中的嬰兒受到驚嚇啼哭起來,于是母狼循著哭聲便越窗進(jìn)入了屋內(nèi)。十余年后,人們在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子:一個不懂人言,只會嚎叫,追隨著母狼用四肢爬行,且用牙撕咬生肉的“狼孩”。
請根據(jù)資料分析:
(1)母狼哺育嬰兒長大的行為,從獲得的途徑來看是行為。
(2)“狼孩”雖是人類的孩子,其表現(xiàn)與一個正常人的表現(xiàn)截然不同,卻很像狼的行為。這說明正常人的行為是在成長過程中通過和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的。
(3)越是高等的動物,其生活中(填“先天性”或:“學(xué)習(xí)”)行為越多、越復(fù)雜,解決問題的能力就越 , 適應(yīng)各種環(huán)境的能力就越。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小強同學(xué)采集了蘋果、松、梨、銀杏等植物的果實或種子,與同學(xué)們共同學(xué)習(xí),請回答:

(1)哪些植物的種子是裸露的?這類植物是什么植物?___________

(2)哪些植物的種子外面有果皮包被著?這對種子有什么意義?___________________

(3)上述四種植物的種子基本結(jié)構(gòu)是相同的,都含有新植物的幼體——________ 將平時食用的大米種在地里,發(fā)芽率極低的原因是________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大多數(shù)細(xì)菌和病毒能讓動、植物和人類患病,對人類都有害。(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體生命活動產(chǎn)生的廢物需要及時排出。下列說法中錯誤的是

A. 膀胱是形成尿液的主要器官

B. 腎小球和腎小囊起濾過作用

C. 入球血管和出球血管均為小動脈

D. 健康人的尿液中一般不含葡萄糖

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