【題目】關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成的正確描述順序是( )

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

B. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

C. 系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細(xì)胞

D. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

【答案】B

【解析】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物體無系統(tǒng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中表示吸氣過程的是曲線__段;吸氣時(shí)肋間肌和隔肌都處于__狀態(tài),胸廓的前后徑和左右徑由____

(2)圖2中__(填序號(hào))過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換,肺泡內(nèi)的氣體交換是通過__完成的.

(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由__運(yùn)送,最后由__系統(tǒng)排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在繁殖期間,雄孔雀展示艷麗的尾羽,杜鵑不停的高聲鳴叫,這是鳥類在

A.取食 B.筑巢 C.求偶 D.占區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中屬于植物器官的是( )

a.西瓜瓤 b.西瓜瓤中的瓜子 c.瓜子仁 d.桃 e.一個(gè)花瓣

A. acde B. bcd C. bd D. be

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于繭形成的說法,正確的是( )

A、家蠶的幼蟲吐出蠶絲,結(jié)成繭

B、家蠶的成蟲吐出蠶絲,結(jié)成繭

C、家蠶的卵吐出蠶絲,結(jié)成繭

D、家蠶的蛹吐出蠶絲,結(jié)成繭

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中,甲圖是金絲猴、朱鹮、水杉、大腸桿菌、腎蕨和玉米六種生物分類表解圖。乙圖是鳥類呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1)請(qǐng)寫出甲圖中數(shù)字所代表的生物名稱:①是____________;⑥是____________。③這種生物所屬的植物類群是____________。

2)請(qǐng)完善甲圖中a、b兩處應(yīng)該填寫的內(nèi)容:a____________;b____________

3)朱鹮的呼吸作用旺盛,這與它具有乙圖中[]____________結(jié)構(gòu)有關(guān),朱鹮進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是[]____________(注:括號(hào)內(nèi)填寫字母,橫線上填寫字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱)。當(dāng)朱鹮吸氣時(shí),在圖乙上所示的3個(gè)結(jié)構(gòu)中的氣體流動(dòng)方向是____________(注:用字母和箭頭表示)。

4)生物學(xué)按照不同等級(jí)的分類單位對(duì)生物進(jìn)分類,可以弄清生物之間的親緣關(guān)系。上述六種生物中,與水杉親緣關(guān)系最近的是____________(填寫生物名稱)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 1是膽囊,貯存的膽汁能乳化脂肪

B. 2是小腸,它的內(nèi)表面有許多皺襞

C. 3是肝臟,屬于消化道外的消化腺

D. 5是胰腺,分泌的胰液中含胰島素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)病毒的敘述正確的是( 。

A. 病毒是單細(xì)胞生物

B. 病毒能夠獨(dú)立生活

C. 病毒是一種能使人致病的菌類

D. 病毒由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)將下列動(dòng)物與對(duì)應(yīng)種類用線連接。

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同步練習(xí)冊(cè)答案