20.某生物興趣小組的同學(xué)用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體,呈白色)做材料,探究光合作用的條件.原料和產(chǎn)物,設(shè)計了如圖實驗:先將實驗植株放在黑暗出一晝夜后,再關(guān)照幾個小時,取下實驗葉片甲.乙.丙,分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,取出葉片用清水漂洗后加碘也觀察.
請分析回答下列問題:
(1)當今世界倡導(dǎo)低碳.環(huán)保.大量植樹造林可降低大氣中二氧化碳的含量,有利于維持生物圈中的碳--氧平衡,減緩溫室效應(yīng),在該實驗中實驗證二氧化碳是光合作用的原料,是通過葉片乙與葉片丙對照得出的,本實驗中共設(shè)置了2組對照實驗(填數(shù)字)
(2)葉片甲.乙的見光部分遇到碘液變藍,說明光合作用產(chǎn)生了有機物淀粉
(3)用葉片甲的B部分與C部分進行實驗,其實驗的變量是陽光
(4)該實驗還可證明光合作用的場所是細胞內(nèi)的葉綠體.

分析 該實驗的實驗步驟是:暗處理(將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡)→光照→脫色(用酒精脫去葉綠素)→滴加碘液→觀察現(xiàn)象→得出結(jié)論;從該生物興趣小組選用的實驗材料來看,他們要探究的問題是光合作用的場所是葉綠體和需要的條件是光、二氧化碳等.

解答 解:(1)葉片乙與葉片丙的區(qū)別是丙里面是氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,故葉片甲與二氧化碳接觸,葉片丙不與二氧化碳接觸,所以在該實驗中,驗證二氧化碳是光合作用的原料,是通過葉片乙與葉片丙對照得出的,本實驗中共設(shè)置了乙和丙兩組對照試驗.
(2)碘液遇淀粉變成藍色,所以葉片甲、乙的見光部分遇到碘液變藍,說明光合作用產(chǎn)生了有機物淀粉.
(3)葉片甲的B部分能夠接觸太陽光,C部分不能接觸太陽光,所以用葉片甲的B部分與C部分進行實驗,其實驗的變量是陽光.
(4)葉片甲非綠色部分A滴加碘液后不能變成藍色,說明沒有淀粉生成;而綠色部分B滴加碘液后能變成藍色,說明有淀粉生成.可見能不能進行光合作用,還需要葉綠體.所以該實驗還可證明光合作用的場所是細胞內(nèi)的葉綠體.
故答案為:(1)丙;2.
(2)淀粉.
(3)陽光.
(4)葉綠體.

點評 找出實驗中的惟一變量,靈活運用光合作用的概念是正確分析本實驗的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

10.原始大氣的主要成分一般認為是(  )
A.甲烷、氨、水蒸氣、氮等B.甲烷、氨、氫、氧等
C.甲烷、氮、氫、水蒸氣等D.甲烷、氨、水蒸氣、氧等

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.人在吸氣時,肋間肌及胸廓容積的變化是( 。
A.肋間肌收縮,胸廓擴大B.肋間肌舒張,胸廓縮小
C.肋間肌舒張,胸廓擴大D.肋間肌收縮,胸廓縮小

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8.植株的生長需要無機鹽,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.缺乏含鉀無機鹽會使植株生長矮小瘦弱,葉片發(fā)黃
B.缺少含硼無機鹽,油菜就會只開花不結(jié)果
C.施用含磷無機鹽過多會使植株莖稈軟弱,容易倒伏
D.缺乏含氮無機鹽會使植株生長特別矮小,葉片出現(xiàn)紫色

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.圖為綠色植物呼吸作用表達式,請分析回答:

(1)綠色植物進行呼吸作用的實質(zhì)是:細胞利用[B]氧氣,將[A]有機物分解成[C]二氧化碳和水的同時,將A中儲存的化學(xué)能釋放出來,供細胞利用.上述過程主要是在細胞的動力車間--線粒體內(nèi)進行的.
(2)如果用菠菜葉證明綠色植物進行呼吸作用消耗B,應(yīng)在黑暗條件下進行實驗.為使實驗嚴謹應(yīng)設(shè)計對照實驗,一組用新鮮的菠菜葉,另一組用等量的用開水燙過的菠菜葉.檢驗兩組實驗材料是否消耗B的方法是將點燃的蠟燭放入裝置內(nèi),看其是否熄滅.
(3)從綠色植物進行呼吸作用角度分析:不能天天給花澆水的原因是澆水過多根會因缺氧無法呼吸而死亡,進而導(dǎo)致植株死亡.將蔬菜和水果放在冰箱中保存的原因是低溫抑制植物呼吸作用,減少有機物消耗(意思對即可得分).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.分泌膽汁的器官是( 。
A.膽囊B.胃腺C.肝臟D.腸腺

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為眼球結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題
(1)當某人從影劇院走出到較強陽光下,[8]的變化是變。
(2)青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)或電子游戲不但會影響學(xué)業(yè),而且因長時間近距離注視屏幕會導(dǎo)致眼球中[⑦](填編號)曲度增大且不能恢復(fù)原狀而形成近視眼.
(3)視覺產(chǎn)生的過程:外界物體反射的光線,經(jīng)過[9]角膜、穿過瞳孔,經(jīng)過[7]晶狀體和玻璃體的折射作用,形成的物象落在視網(wǎng)膜上,其上對光線敏感的細胞將圖象信息通過視覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域,人就產(chǎn)生了視覺.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.人體的肺泡外面包繞著豐富的毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,這有利于( 。
A.血液與肺泡間的氣體交換B.氣體在血管中的運輸
C.肺與外界的氣體交換D.增大了肺內(nèi)氣體交換的面積

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是兩棵植物,根據(jù)它們的形態(tài)特征,你認為A植物適應(yīng)分布的地區(qū)是( 。
A.干旱地區(qū)B.濕潤區(qū)C.冷地區(qū)D.溫暖地區(qū)

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同步練習(xí)冊答案