【題目】孟德爾用純種豌豆進行雜交實驗,將高莖豌豆(基因組成為DD)與矮莖豌豆(基因組成為dd)雜交產(chǎn)生的種子種下后,長成的植株都是高莖。請分析回答。

(1)豌豆的高莖和___是一對相對性狀。其中高莖屬于__(填“顯性”或“隱性”)性狀。

(2)雜交得到的高莖豌豆的基因組成是____。

【答案】矮莖 顯性 Dd

【解析】

1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。如豌豆的高莖與矮莖。

2)生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀。豌豆的高莖和矮莖是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,屬于相對性狀。高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,子代中只出現(xiàn)了高莖豌豆,說明豌豆的高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀。

(2)高莖豌豆(DD)和矮莖豌豆(dd)雜交,遺傳圖解如圖:

隱性基因d控制的性狀在顯性基因D的作用下表現(xiàn)不出來,子代的基因組成是Dd,因此子代的性狀是高莖。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】下圖為反射弧模式圖,李明不小心被針扎到,迅速縮手。下列對該反射的敘述,正確的是(  )

A. ③是神經(jīng)中樞,能產(chǎn)生感覺 B. 若④處受到損傷就不能發(fā)生反射

C. 該反射弧完成的是復(fù)雜反射 D. 完成反射活動的正確傳導(dǎo)路線是 ⑤→④→③→②→①

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【題目】如圖為人體體細胞中的一對基因(B和b),位于一對染色體上的示意圖,下列與此相關(guān)的敘述不正確的是( )

A. B表示顯性基因

B. 如果B來自父方,則b來自母方

C. 此個體表現(xiàn)出的是B所控制的形狀

D. b控制的形狀不能在后代中表現(xiàn),屬于不遺傳的形狀

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)觀察草履蟲的實驗回答。

(1)在對光過程中,轉(zhuǎn)動③反光鏡,使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi),通過[①]____可以看到明亮的圓形視野。

(2)在觀察過程中,若要使顯微鏡視野中的物像從左側(cè)移至中央,則玻片標本應(yīng)向__側(cè)移動。

(3)觀察草履蟲時,要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[⑤]____準焦螺旋。若①的放大倍數(shù)是8×、②的放大倍數(shù)是10×,則此時顯微鏡的放大倍數(shù)是___倍。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在“制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片”實驗中,在載玻片中央滴一滴生理鹽水。______

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【題目】觀察下圖,并回答相關(guān)問題:

1)圖中屬于植物細胞的是____圖,屬于動物 細胞的是 _____。

2)寫出圖中所示細胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:A.______B.______ E._________

3)切開番茄時,流出的紅色汁液是______,它來自_____。(填字母)

4)對細胞起支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是_____ 。(填字母)控制生物的遺傳 的結(jié)構(gòu)的是_____。(填字母)

5)植物細胞和動物細胞相比,動物細胞沒有_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示Ⅰ、Ⅱ兩種生物之間的關(guān)系。下列各組生物的關(guān)系不符合圖示曲線的是( )

A. 地衣中的真菌與藻類 B. 豆科植物與根瘤菌

C. 草食動物與胃腸內(nèi)的纖維細菌 D. 人與鏈球菌

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【題目】人工肺也叫體外膜肺,是可以代替肺完成相應(yīng)功能的生命支持系統(tǒng)(見下圖)。以下分析不正確的是 ( )

A. 隔離膜相當于肺泡壁和毛細血管壁

B. 隔離膜應(yīng)只允許氧氣、二氧化碳等氣體通過

C. 增加隔離膜面積能提高氣體交換效率

D. 血液流經(jīng)人工肺后,含氧量降低

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺風暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯(lián)合國氣候變化會議上,中國政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%﹣﹣45%;“低碳”已成為每一個人的責任.(“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放.)如圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖,請結(jié)合上述內(nèi)容,回答問題.

(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是_____.從圖中可以看出,它在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物_____吸收進行.

(2)圖中的[C]為生物的某一生理過程,完成該過程的生物主要是_____;a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為_____促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

(3)上海世博會期間,“低碳”元素不斷體現(xiàn),“空氣樹”、“無石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c.節(jié)能減排,創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識.“低碳”實質(zhì)就是減少二氧化碳的排放,下列符合“低碳”要求的是_____

A.焚燒處理農(nóng)作物的秸稈 B.坐的士替代坐公交上學C.利用風能、地熱能發(fā)電 D.過節(jié)時燃放大量煙花

(4)“低碳”生活要從我做起,(如騎自行車代替開車上班),在你的生活中,你可以為“低碳”做哪兩件事情?,_____

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