14.細(xì)胞分裂后,新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)(  )
A.比原來細(xì)胞多一倍B.差不多
C.比原來細(xì)胞少一倍D.和原來細(xì)胞一樣

分析 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè).分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞.

解答 解:細(xì)胞分裂時(shí),染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.因此,“細(xì)胞分裂后”,新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是“和原細(xì)胞一樣”.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.健康人、流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于 ①傳染源②病原體③傳播途徑④傳染、菀赘腥巳海ā 。
A.⑤④③①②B.⑤④①③②C.①⑤④③②D.⑤②③④①

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)免疫的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.免疫是人體的一種生理功能
B.免疫是人體對(duì)“自己”和“非己”的識(shí)別
C.免疫在特定情況下,對(duì)人體也可能有害
D.免疫不能出生后獲得

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2.生活中,人最有可能因下列哪一種方式感染艾滋病毒( 。
A.與艾滋病毒攜帶者握手
B.使用了艾滋病毒攜帶者用過的而又未經(jīng)消毒的餐具
C.住旅店時(shí),使用了病毒攜帶者用過的而又未及時(shí)更換的被褥
D.洗牙或補(bǔ)牙時(shí)使用了病毒攜帶者用過的而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.某人患嚴(yán)重腸梗阻,組織壞死,開刀切除小腸近1米,手術(shù)后的消化功能基本保持正常,原因是( 。
A.保留了胃B.保留了十二指腸
C.保留了肝臟與胰腺D.患者身體特別好

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19.南瓜植株上的花與黃瓜植株上的花具有相類似的性質(zhì),它的花有的能結(jié)果,有的不能結(jié)果.對(duì)這種現(xiàn)象的合理解釋是( 。
A.南瓜的花是單性花,只有雄花因此不能結(jié)果
B.南瓜的花是單性花,只有雌花才有可能結(jié)果
C.南瓜的花是兩性花,只有完成受精才能結(jié)果
D.南瓜的花是風(fēng)媒花,只有借助風(fēng)力才能結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.獼猴桃果醋是利用醋酸桿菌(是一種細(xì)菌)的發(fā)酵作用制成的,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是(  )
A.有葉綠體B.沒有成形細(xì)胞核C.沒有細(xì)胞膜D.沒有細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.請(qǐng)將有關(guān)染色體知識(shí)的概念圖補(bǔ)充完整:

①細(xì)胞核
②蛋白質(zhì)
③基因.

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4.如圖為消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.1 是膽囊,貯存的膽汁能乳化脂肪B.2 是小腸,它的內(nèi)表面有許多皺襞
C.3 是肝臟,屬于消化道外的消化腺D.5 是胰腺,分泌的胰液中含胰島素

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