A. | 比原來細(xì)胞多一倍 | B. | 差不多 | ||
C. | 比原來細(xì)胞少一倍 | D. | 和原來細(xì)胞一樣 |
分析 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè).分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞.
解答 解:細(xì)胞分裂時(shí),染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.因此,“細(xì)胞分裂后”,新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是“和原細(xì)胞一樣”.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤④③①② | B. | ⑤④①③② | C. | ①⑤④③② | D. | ⑤②③④① |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫是人體的一種生理功能 | |
B. | 免疫是人體對(duì)“自己”和“非己”的識(shí)別 | |
C. | 免疫在特定情況下,對(duì)人體也可能有害 | |
D. | 免疫不能出生后獲得 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與艾滋病毒攜帶者握手 | |
B. | 使用了艾滋病毒攜帶者用過的而又未經(jīng)消毒的餐具 | |
C. | 住旅店時(shí),使用了病毒攜帶者用過的而又未及時(shí)更換的被褥 | |
D. | 洗牙或補(bǔ)牙時(shí)使用了病毒攜帶者用過的而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保留了胃 | B. | 保留了十二指腸 | ||
C. | 保留了肝臟與胰腺 | D. | 患者身體特別好 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 南瓜的花是單性花,只有雄花因此不能結(jié)果 | |
B. | 南瓜的花是單性花,只有雌花才有可能結(jié)果 | |
C. | 南瓜的花是兩性花,只有完成受精才能結(jié)果 | |
D. | 南瓜的花是風(fēng)媒花,只有借助風(fēng)力才能結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有葉綠體 | B. | 沒有成形細(xì)胞核 | C. | 沒有細(xì)胞膜 | D. | 沒有細(xì)胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 是膽囊,貯存的膽汁能乳化脂肪 | B. | 2 是小腸,它的內(nèi)表面有許多皺襞 | ||
C. | 3 是肝臟,屬于消化道外的消化腺 | D. | 5 是胰腺,分泌的胰液中含胰島素 |
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