（2011?東營）“沒有碳，就沒有生命”，碳是生命的核心元素，在人體細胞的組成成分中，有許多含碳元素的物質(zhì)（如糖類）．從物質(zhì)循環(huán)的角度看，人體內(nèi)的碳元素究其根源來自（　�。�
分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對平衡．
解答：解：人的食物直接或間接的來自于綠色植物通過光合作用制造的有機物，而光合作用的進行需要吸收大氣的二氧化碳，如圖：因此人體中的碳元素究其根源來自大氣中的二氧化碳．
故選：A
點評：此題考查了綠色植物的光合作用對維持生物圈中的碳-氧平衡的重要性．人作為生物圈中的一員也能促進生物圈中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?東營）下列敘述中，與人體高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?東營）周末，愛動手的李明在家進行了生物實驗．他將甲、乙兩個密閉的暖水瓶中分別裝入正在萌發(fā)的種子和煮熟的種子，測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并繪制成如圖曲線圖，圖中能正確反映甲、乙暖水瓶內(nèi)溫度或氧氣含量變化曲線的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?東營）請仔細閱讀下列材料，分析并回答問題：
材料一：脾位于人體內(nèi)的腹腔內(nèi)，對人體免疫起重要作用．如果切除脾，人體抵抗力就會降低，容易發(fā)生各種各樣的感染．而且感染后死亡率較高．
材料二：2011年春天，煙臺大學生村官張廣秀病倒在工作崗位上，在危急時刻，東營市威瑪石油鉆具有限公司23歲的汪凱毫不猶豫的捐獻造血干細胞328毫升，成為中國第2057個造血干細胞捐獻者．
（1）脾、扁桃體和淋巴結等都屬于人體內(nèi)的
免疫器官
免疫器官
，它們和免疫細胞一起共同組成了人體的第
三
三
道防線．
（2）對張廣秀而言，她體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會把汪凱的造血干細胞作為
抗原
抗原
而進行攻擊．攻擊方式是通過脾中儲藏的淋巴細胞產(chǎn)生大量的
抗體
抗體
來對抗移植來的造血干細胞．
（3）王凱的造血干細胞移輸入到張廣秀的體內(nèi)，成活后會通過
分化
分化
形成各種血細胞．
（4）經(jīng)過造血干細胞移植的張廣秀，血型會隨異體造血干細胞的改變而改變，她的新血型會遺傳給下一代嗎？
不能
不能
．
（5）目前，我國大約有四百多萬名白血病患者掙扎在死亡線上，白血病患者每年新增四萬多人．對他們中的大多數(shù)人來說，造血干細胞移植是有效的治療方法．截止到2011年4月30日“中國造血干細胞捐獻者資料庫”僅有1287819份登記資料．作為一名健康的中學生，你有什么想法？
捐獻造血干細胞對捐獻者的身體并無很大傷害，作為中學生在身體允許的情況下可以積極參與，是一件有意義的事．合理即可．
捐獻造血干細胞對捐獻者的身體并無很大傷害，作為中學生在身體允許的情況下可以積極參與，是一件有意義的事．合理即可．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?東營）2011年5月15日黃河口國際馬拉松賽暨全國馬拉松積分賽在我市舉行．馬拉松長跑是賽程超過40km歷時2h以上的極限運動．圖示運動員以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關的代謝活動示意圖．請據(jù)圖分析回答：
（1）淀粉消化的終產(chǎn)物a是
葡萄糖
葡萄糖
．
（2）小腸吸收來的a進入血液，被運至下肢骨骼肌利用，整個過程中血液經(jīng)過心臟
2
2
次．
（3）圖中的b、c生理過程是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的；組織細胞產(chǎn)生的c通過
擴散
擴散
作用進入血液．
（4）組織細胞利用血液循環(huán)獲得a和b，通過呼吸作用釋放出能量用于
人體的各項生理活動和維持體溫
人體的各項生理活動和維持體溫
．
（5）d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是
d不含有血細胞和大分子蛋白質(zhì)
d不含有血細胞和大分子蛋白質(zhì)
；e進入血液的生理過程稱為
重吸收作用
重吸收作用
．
（6）呼出氣體c和排除尿液f的過程稱都可稱為
排泄
排泄
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?東營）2011年全國第六次人口普查結果數(shù)據(jù)顯示：男性人口占51.27%，女性人口占48.73%，總人口性別比為105.20（以女性人口為100.00）．理論上，生男生女的幾率是多少呢？八年級一班六個小組的同學想利用塑料袋和圍棋子等材料用具進行探究，請你和他們一起完成以下探究活動：
①取一只塑料袋，注明“母親”；取另一只塑料袋，注明“父親”．
②向“母親”的袋中轉(zhuǎn)入100粒白色棋子，向“父親”的袋中混合裝入白色、黑色棋子若干粒．
③搖動袋子，使兩種顏色的棋子混合均勻．
④分別從兩個袋中隨機抓取一粒棋子，組合在一起，并記錄組合方式．
⑤將抓取的棋子放回到原來的袋內(nèi)，搖勻，按步驟④重復50次．
請分析回答：
（1）注明“父親”的袋子應該是透明的？還是不透明的？
不透明
不透明
．
（2）向“父親”的袋中混合裝入白色、黑色棋子各多少粒？
各50粒
各50粒
．
（3）兩粒棋子的組合代表什么？
精子和卵細胞隨機組合形成受精卵，如果兩粒白棋子，表示所生“孩子”為女孩（XX）；如果一粒白棋子、一粒黑棋子，表示所生“孩子”為男孩（XY）
精子和卵細胞隨機組合形成受精卵，如果兩粒白棋子，表示所生“孩子”為女孩（XX）；如果一粒白棋子、一粒黑棋子，表示所生“孩子”為男孩（XY）
．
（4）請你設計表格，記錄全班的探究結果．
組別
組合方式		 白、白 白、黑
第一組
第二組
第三組
第四組
第五組
第六組
平均 
    • 


    
組別
    組合方式    		
白、白
白、黑
    

    
第一組


    

    
第二組


    

    
第三組


    

    
第四組


    

    
第五組


    

    
第六組


    

    
平均

．
    （5）預測探究結果并得出結論：
    白、白和白、黑組合的比例約為1：1，可見生男生女的機會均等
    白、白和白、黑組合的比例約為1：1，可見生男生女的機會均等
    ．
    闡明你的理由：
    男性在形成精子時產(chǎn)生的含X染色體和含Y染色體的精子比例是1：1
    男性在形成精子時產(chǎn)生的含X染色體和含Y染色體的精子比例是1：1
    ．

			
    

			
    
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