【題目】在一塊農(nóng)田中,蝗蟲吃水稻,蛙吃蝗蟲,蛇吃蛙,貓頭鷹吃蛇,這些生物之間構(gòu)成了一條食物鏈,下面能夠正確的表示食物鏈的一項(xiàng)是

A. 水稻→蝗蟲→蛙→蛇

B. 貓頭鷹→蛇→蛙→蝗蟲

C. 水稻→蝗蟲→蛙→蛇→貓頭鷹

D. 貓頭鷹→蛇→蛙→蝗蟲→水稻

【答案】C

【解析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者在一塊農(nóng)田中,蝗蟲吃水稻,蛙吃蝗蟲,蛇吃蛙,貓頭鷹吃蛇,這些生物共同構(gòu)成的食物鏈為:水稻蝗蟲貓頭鷹。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在顯微鏡下看到的物像為字母b,則他在玻片標(biāo)本上寫的字應(yīng)是(

AP Bd

Cq Db

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )

A. 先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的

B. 動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用

C. 學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代

D. 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】微生物在自然界中廣泛分布,與我們生活密切相關(guān),下面是四種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答問題:

(1)在食品工業(yè)上,上圖中哪種微生物能制醋______,它是______(選填“單細(xì)胞”或“多細(xì)胞”)的生物體,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,細(xì)胞內(nèi)沒有成形的______。

(2)流行性感冒、艾滋病等疾病是由圖_____引起的,它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,專門寄生在活細(xì)胞內(nèi),以_____方式進(jìn)行增殖。

(3)制作饅頭,使饅頭膨大和松軟,離不開圖_____,它不含_____進(jìn)行腐生生活,它在_____條件下都能生活。

(4)上述微生物中屬于多細(xì)胞體的是圖_____,從其氣生菌絲形態(tài)可斷定,它是霉菌中的_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)小組在觀察了動(dòng)植物細(xì)胞之后畫出的動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

1)圖2_______細(xì)胞,因?yàn)榧?xì)胞中有[5_________、[6__________和[7__________。

2)[6]具有_______________的功能。

3)猶如細(xì)胞的門戶,凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此構(gòu)造進(jìn)行選擇的是[1_________。含有遺傳物質(zhì)的是[3__________。

4)動(dòng)植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是[4_____________

5)[7]將__________轉(zhuǎn)化成__________儲(chǔ)存在有機(jī)物中。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),不用清水而用生理鹽水,主要是為了( )

A. 使口腔上皮細(xì)胞分散開

B. 保持細(xì)胞的正常形態(tài)

C. 殺死細(xì)菌

D. 殺死細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是( 。

A. 鯽魚 B. 魷魚 C. 烏龜 D. 鯨魚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】扁形動(dòng)物的主要特征是( 。

A. 身體呈輻射對(duì)稱;體表有刺細(xì)胞;有口無(wú)肛門

B. 身體呈兩側(cè)對(duì)稱;背腹扁平;有口無(wú)肛門

C. 身體細(xì)長(zhǎng),呈圓柱形;體表有角質(zhì)層;有口有肛門

D. 身體呈圓筒形,由許多彼此相似的體節(jié)組成;靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是光合作用和呼吸作用的敘述,其中正確的是()

A. 白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用 B. 呼吸作用吸收二氧化碳放出氧氣

C. 所有活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用 D. 所有活細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案