【題目】某同學上肢的傷口感染,醫(yī)生在其臀部注射藥物治療.藥物到達傷口所經(jīng)歷的血液循環(huán)路線是( )
A.只有體循環(huán)
B.先體循環(huán),接著環(huán)肺循環(huán),再體循環(huán)
C.只有肺循環(huán)
D.先肺循環(huán),接著體循環(huán),再肺循環(huán)

【答案】B
【解析】解:血液循環(huán)路線如圖所示:

對照血液循環(huán)圖可知,醫(yī)生在其臀部注射藥物,藥物進入血液經(jīng)下腔靜脈→右心房(體循環(huán))→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房(肺循環(huán))→左心室→主動脈→上肢動物→患處(0體循環(huán),因此,藥物到達傷口所經(jīng)歷的血液循環(huán)路線是先體循環(huán),接著肺循環(huán),后體循環(huán).
故選:B.
(1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.

練習冊系列答案
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【題目】如圖是“饅頭在口腔中的變化”探究實驗過程,請你分析并回答下列問題:

(1) 該實驗?zāi)苡^察唾液淀粉酶對 的消化作用,這種物質(zhì)的初始消化部位是 。

(2) 把這三個試管都放在37的溫水中5至10分鐘后取出,向號試管內(nèi)滴加碘液,搖勻,觀察到的現(xiàn)象是: (填“變藍”或“不變藍”),其原因是饅頭內(nèi)的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,分解成麥芽糖。

(3)饅頭中的淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成

(4)此實驗表明:饅頭變甜與口腔中 的分泌、牙齒的咀嚼和 的攪拌都有關(guān)系

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A.胚盤
B.胎盤
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D.卵黃

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A.腎小球
B.腎小囊
C.腎小管
D.出球小動脈

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【題目】通過觀察種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的實驗,發(fā)現(xiàn)玉米和蠶豆種子大小、形狀、顏色各不一樣但基本結(jié)構(gòu)相同,它們都具有

A種皮和胚

B種皮和胚乳

C胚和胚乳

D種皮和子葉

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【題目】人體能分泌雄性激素產(chǎn)生精子和分泌雌性激素產(chǎn)生卵細胞的器官分別是

A. 卵巢和子宮 B. 睪丸和卵巢 C. 睪丸和子宮 D. 子宮和輸卵管

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【題目】A—D示意圖為植物體不同結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答問題:

① A細胞通過____________________形成B,其中使細胞數(shù)目增多的是___________

② 在A中,動、植物細胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是___________

③ 從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,花、果實、種子為植物體的___________器官。

④ 完成傳粉受精后,胚珠形成___________,我們吃的大米來自于水稻種子的___________中。

⑤ 植物生長所需要的水分、無機鹽,主要通過根毛區(qū)的______________________運輸,葉制造的___________通過篩管運輸?shù)絺部位。

⑥ 葉片蒸騰作用提高空氣濕度,降低空氣溫度,說明生物能___________________環(huán)境。

⑦ 我們要提倡低碳生活,減少CO2排放量,請列舉一種低碳生活方式____________________________。

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【題目】某中學對本校八年級學生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進行抽樣調(diào)查,統(tǒng)計結(jié)果如表:

組別

父母性狀

被調(diào)查家庭數(shù)量

學生性狀及數(shù)量

能卷舌

不能卷舌

第一組

能卷舌×能卷舌

150

124

26

第二組

能卷舌×不能卷舌

56

41

15

第三組

不能卷舌×不能卷舌

20

0

20

(1)根據(jù)第 組數(shù)據(jù),可以判斷出能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀.

(2)請寫出第二組家庭父母中,能卷舌個體可能的基因組成: (顯性基因用A表示,隱性基因用a表示).

(3)小剛不能卷舌,但其父母卻都能卷舌.小剛的父母響應(yīng)國家“二孩”政策,準備要再生一個孩子,這個孩子為能卷舌的可能性是

(4)小剛想要一個妹妹,他的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是

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【題目】下面的記錄卡是劉剛、李明、張琳同學在進行校園生物調(diào)查時的記錄.請根據(jù)卡片中提供的信息回答下面的問題.

(1)他們將調(diào)查的生物分成A、B兩類,A類是 , B類是
(2)他們將A又分成兩類:
A1的特點是 . A2的特點是
(3)他們將B分成三類,他們的分類標準是什么?;B1、B2、B3各指哪類動物?

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