【題目】下列各項(xiàng)中,屬于非特異性免疫的是( 。

A. 患過流行性腮腺炎的人不再患該病B. 接種過麻疹疫苗的人不再患麻疹

C. 體液中的溶菌酶和吞噬細(xì)胞的作用D. 艾滋病感染者導(dǎo)致免疫功能缺損

【答案】C

【解析】

人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表:

非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用,是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。

患過流行性腮腺炎的人不再患該病、接種過麻疹疫苗的人不再患麻疹,都屬于第三道防線,屬于特異性免疫;體液中的溶菌酶和吞噬細(xì)胞的作用,屬于第二道防線,屬于非特異性免疫; 艾滋病感染者導(dǎo)致免疫功能缺損,主要是艾滋病病毒攻擊第三道防線造成的免疫功能缺損,屬于特異性免疫。所以,屬非特異性免疫的是體液中的溶菌酶和吞噬細(xì)胞的作用。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果一對(duì)夫婦第一胎生了一個(gè)女孩,那么第二胎生一個(gè)男孩的幾率是

A.50% B.100% C.75% D.25%

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是大豆種子的部分結(jié)果示意圖,下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。

A. 大豆種子萌發(fā)時(shí),圖中④提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 大豆種子與玉米、水稻種子相比,玉米、水稻種子中沒有④

C. 圖中①②③共同構(gòu)成大豆種子的胚

D. 豆芽菜可供食用部分主要由圖中③發(fā)育而來

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究綠色植物光合作用需要的某種原料”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙為該綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)

(1)首先將該綠色植物放在黑暗處放一晝夜的目的是______

(2)按圖甲將裝置安裝好后,光照幾個(gè)小時(shí).取下葉片A和B,并做如下的處理:放入盛有酒精的小燒杯中______加熱,直到葉片變成______色,取出葉片用清水漂洗,然后用碘液分別檢驗(yàn)A、B兩葉片是否變藍(lán),結(jié)果發(fā)現(xiàn)______葉片變藍(lán),______葉片不變藍(lán).此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明______是光合作用的原料.

(3)將取下的A葉片制作成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察如圖乙所示,葉片的[]______被染成了紅色,是依靠______作用促進(jìn)水分和無機(jī)鹽從根部輸送到莖、葉等器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】馬蜂受到襲擊時(shí),蜂群共同向侵犯者進(jìn)攻,從個(gè)體和群體的角度來看,其行為應(yīng)屬于( 。
A.攻擊行為和社會(huì)行為
B.防御行為和社會(huì)行為
C.取食行為
D.學(xué)習(xí)行為

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【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說法正確的是

A. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產(chǎn)者,乙、丙、丁是消費(fèi)者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】宣傳“不要隨地吐痰”主要是因?yàn)椋?)
A.要保持當(dāng)?shù)氐奈拿魉?/span>
B.痰內(nèi)含有唾液淀粉酶
C.痰跡影響環(huán)境美觀
D.痰內(nèi)含有灰塵粒和細(xì)菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列真菌中,屬于單細(xì)胞生物的是(  )
A.青霉菌
B.酵母菌
C.曲霉
D.木耳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的(  )
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.非生物部分

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同步練習(xí)冊(cè)答案