分析 在探究“測(cè)定誰(shuí)的反應(yīng)速度快”的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)時(shí)間越短,反應(yīng)越快,反應(yīng)時(shí)間越短的同學(xué)捉住尺子的距離短,即刻度數(shù)值越小,說(shuō)明反應(yīng)速度越快,據(jù)此解答.
解答 解:(1)只測(cè)一次實(shí)驗(yàn)誤差太大,應(yīng)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)取平均值.因此:“測(cè)一次就能反映出誰(shuí)的反應(yīng)速度最快.”的說(shuō)法不對(duì).
(2)接受測(cè)試的同學(xué)用手指夾住尺子,是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng),即反射.反射的過(guò)程如下:尺子松開→眼→視覺神經(jīng)→大腦皮層視覺中樞→脊髓與大腦相通的神經(jīng)→脊神經(jīng)→與手指活動(dòng)相關(guān)的肌肉.效應(yīng)器是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢支配的肌肉或腺體,因此該反射弧中:感受器在眼中;效應(yīng)器是與手指活動(dòng)相關(guān)的肌肉;參與的神經(jīng)中樞有大腦皮層的視覺中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞等.
故答案為:(1)不對(duì),只測(cè)一次實(shí)驗(yàn)誤差太大,應(yīng)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)取平均值;
(2)反射;視覺;脊;眼;與手指活動(dòng)相關(guān)的肌肉;大腦皮層.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記減少誤差的方法和視覺的形成過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降雨較多 | B. | 上游植被遭到嚴(yán)重濫伐 | ||
C. | 河流不暢通 | D. | 地球氣候變化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生殖器官的不同 | B. | 是否有月經(jīng)、遺精現(xiàn)象 | ||
C. | 身高與肌肉發(fā)達(dá)程度不同 | D. | 有無(wú)喉結(jié) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的、由遺傳因素來(lái)決定的 | |
B. | 動(dòng)物的大腦皮層越發(fā)達(dá),學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng) | |
C. | 動(dòng)物的復(fù)雜行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等共同協(xié)調(diào)完成 | |
D. | 動(dòng)物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒有任何關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 英格豪斯 | B. | 薩克斯 | C. | 海爾蒙特 | D. | 普利斯特利 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選擇通風(fēng)、干燥的環(huán)境 | B. | 檢查存放衣物的柜子是否受潮 | ||
C. | 在晴好的天氣里晾曬糧食和衣物 | D. | 以上都是 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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