【題目】如圖表示光合作用過(guò)程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,據(jù)圖回答:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是_____,主要場(chǎng)所是_____。
(2)葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、_____和_____。圖中箭頭②表示由根吸收的_____通過(guò)_____(選填“木質(zhì)部”或“韌皮部”)的_____管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料。
(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的_____通過(guò)葉片表皮的_____釋放到外界環(huán)境。
(4)表示光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)韌皮部的_____運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官,綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的_____。
(5)光合作用的反應(yīng)式:_____。
(6)呼吸作用的反應(yīng)式:_____。
【答案】葉 葉綠體 葉肉 葉脈 水 木質(zhì)部 導(dǎo) 氧氣 氣孔 篩管 碳﹣氧 二氧化碳+水有機(jī)物(貯存能量)+氧氣 有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量
【解析】
(1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。
(2)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫做植物的呼吸作用。
(3)圖中①表示光合作用吸收二氧化碳,②表示光合作用需要吸收水,③表示光合作用釋放氧氣,④表示光合作用制造的有機(jī)物的運(yùn)輸。結(jié)合植物的光合作用分析作答。
(1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程,葉片的葉肉細(xì)胞中含大量的葉綠體,因此植物光合作用的主要器官是葉,主要場(chǎng)所是葉綠體。
(2)葉片的結(jié)構(gòu)包括:葉肉、葉脈、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮,有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織,靠近上表皮的葉肉細(xì)胞排列比較緊密,含有的葉綠體較多,顏色較深,屬于柵欄組織;靠近下表皮的葉肉細(xì)胞排列比較疏松,含有的葉綠體較少,顏色較淺,屬于海綿組織;葉脈里含有導(dǎo)管和篩管,可以運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物,具有支持和疏導(dǎo)作用,屬于疏導(dǎo)組織。所以圖中箭頭②表示由根吸收的水通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料。
(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到外界環(huán)境。
(4)箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)韌皮部的篩管自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官,綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的碳﹣氧平衡。
(5)綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。其反應(yīng)式可表示為:二氧化碳+水有機(jī)物(貯存能量)+氧氣。
(6)呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。呼吸作用的原料是:有機(jī)物(能量)和氧氣,產(chǎn)物是:二氧化碳和水同時(shí)釋放能量。呼吸作用表達(dá)式:有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市許多采摘園在大棚中種植葡萄。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)葡萄里的籽是由_____發(fā)育而來(lái)的。
(2)葡萄植株晚上在大棚中進(jìn)行的生理活動(dòng)是_____(填序號(hào))。
①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用
(3)在大棚種植葡萄時(shí),果農(nóng)常在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂,放養(yǎng)蜜蜂最直接的目的是_____。
(4)在探究環(huán)境溫度對(duì)植物生理活動(dòng)的影響時(shí),選擇同一種葡萄,大棚的光照條件和栽培措施基本相同,調(diào)節(jié)大棚內(nèi)溫度條件,測(cè)得葡萄的含糖量如下:
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出大棚_中的葡萄內(nèi)含有的有機(jī)物最多,產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是_。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物和植物在下列生理活動(dòng)方面相似的是。 ( )
A. 能在制造有機(jī)物時(shí)釋放出氧氣 B. 都能吸收二氧化碳制造有機(jī)物
C. 都能通過(guò)光合作用促進(jìn)水的吸收 D. 都能通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生能量
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)的正確順序是③④⑤②①
B.步驟①滴加碘液是為了染色
C.步驟⑤中的大燒杯內(nèi)裝的是酒精
D.步驟③的目的是消耗或運(yùn)走葉片中原有的淀粉
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖 是關(guān)于光合作用發(fā)現(xiàn)過(guò)程的部分科學(xué)史,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法是否正確。
(1)海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果否定了亞里士多德的觀點(diǎn)。(_____)
(2)海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明植物增重部分完全來(lái)源于水。(_____)
(3)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明污濁的空氣含較多的二氧化碳。(_____)
(4)英格豪斯的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了植物只有在光下才能釋放氧氣。(_____)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】挑選適宜播種的種子時(shí),需要測(cè)定種子的發(fā)芽率,具體做法是( �。�
A. 隨機(jī)抓取10粒種子,發(fā)芽率超過(guò)90%
B. 挑選100粒種子,發(fā)芽率超過(guò)95%
C. 挑選10粒種子,發(fā)芽率超過(guò)100%
D. 隨機(jī)抓取100粒種子,發(fā)芽率超過(guò)90%
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com