【題目】選取牽;ǖ娜~子進行光合作用的實驗。圖中第Ⅲ號葉子為綠葉,而Ⅱ號葉子為白斑葉,如圖所示:
(1)實驗前,首先要將這株牽;ǚ旁诎堤幰粫円梗@是為了使葉片內的_______先耗盡。
(2)然后將這株牽牛花放置光下數(shù)小時,再將這3片葉子取下,分別放入盛有酒精的燒杯中,這樣會使______________溶解。注意要隔水加熱,否則有危險。
(3)清洗后,依次向這3片葉子滴加碘液。I號葉片中被鋁箔遮住的部分(會/不會)變藍,沒有被遮住的部分______________________(會/不會)變藍。這說明_________________________。
(4)Ⅱ號葉片綠色部分______________(會/不會)變藍,白斑部分_______(會/不會)變藍。這說明___________________________________________。
(5)Ⅲ號葉片放在含有部分化學溶液的無色玻璃瓶中,這種溶液能吸入二氧化碳。這個瓶子又被棉花塞住,假設葉片不能與外界進行氣體交換。Ⅲ號葉片_________(會/不會)變藍。這說明____________________________。
【答案】 有機物 色素 不會 會 光合作用產(chǎn)生淀粉 會 不會 葉綠體是光合作用的場所 不會,二氧化碳是光合作用的原料
【解析】試題分析:本實驗中有2組對照實驗,分別是甲葉的遮光部分和未遮光部分,變量是光;乙葉的白色部分和綠色部分,變量是葉綠體。
(1)實驗前,首先要將這株牽;ǚ旁诎堤幰粫円,目的是為了使葉片的有機物先耗盡。
(2)放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中,隔水加熱的目的避免酒精燃燒。
(3)清洗后,依次向這三片葉子滴加碘酒。I葉片中被鋁箔遮住的部分不見光,不能進行光合作用,不會變藍,沒有被遮住的部分會變藍,這說明光是綠色植物進行光合作用必不可少的條件;
(4)Ⅱ葉片綠色部分變藍,而白斑部分不會變藍,這說明葉綠體是光合作用的場所;
(5)Ⅲ葉片放在含有氫氧化鈉溶液的無色密封玻璃瓶中,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,Ⅲ葉片因缺少原料而不能進行光合作用,沒有淀粉的生成,所以Ⅲ葉片不會變藍,這說明二氧化碳是光合作用的原料。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是中學生開展實驗探究常用的實驗用具,其結構模式圖如圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)在對光過程中,要轉動[]_____,使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內.在光線較暗的環(huán)境下,應使用_____鏡.若通過[]_____能看到明亮的白色圓形視野,說明對光成功.
(2)在觀察過程中,要使觀察到的物像更加清晰,應調節(jié)[]_____.
(3)若某同學在顯微鏡的視野中看到字母“Z”,且位于視野中的左上方,則所觀察的透明紙上寫的字母是_____,要將其移至中央,則應將透明紙向_____方移動.
(4)該顯微鏡的物鏡有兩種,分別標有“10×”和“40×”,要使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多,應選用的物鏡是標有“_____”的,要使野中觀察到的細胞最大,應選用的物鏡是標有“_____”的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學為探究植物的有關生理作用,設計了以下實驗裝置,請讀圖一,二,三,四,五回答:
(1)若該小組的同學選擇圖一,圖二進行對照實驗,則探究的變量是_____。
(2)該小組利用圖一進行了進一步探究,收集到如下表數(shù)據(jù):
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡個數(shù)(個) | 60 | 25 | 10 | 6 | 1 |
由此你可以得到一個啟示,若要提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量,可以采取的措施是__________。
(3)該小組在利用圖三探究綠色植物的呼吸作用時,對裝置進行了暗處理,其目的是避免圖四的_______對實驗的干擾(填圖四字母)。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴移動方向是 ________ (填"向左或向右")。
(4)從圖三中剪取一片綠葉,置于圖五中進行脫色,圖中標號_______代表酒精。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“珍愛生命,關注健康”,下列敘述或做法正確的是( )
A.吸毒能使人在短時間內極度興奮,可以少量使用毒品
B.感冒后,服用的藥物價格越高,劑量越大,療效越好
C.體液中的殺菌物質能破壞多種病菌的細胞壁,屬于保護人體的第二道防線
D.有人吃魚、蝦會出現(xiàn)蕁麻疹等過敏反應,引起過敏反應的物質稱為抗體
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