Question

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的有關(guān)生理作用，設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請讀圖一，二，三，四，五回答:

(1)若該小組的同學(xué)選擇圖一，圖二進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，則探究的變量是_____。

(2)該小組利用圖一進(jìn)行了進(jìn)一步探究，收集到如下表數(shù)據(jù)：

光源與試管的距離（厘米）	10	20	30	40	50
每分鐘產(chǎn)生的氣泡個數(shù)（個）	60	25	10	6	1

由此你可以得到一個啟示，若要提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量，可以采取的措施是__________。

(3)該小組在利用圖三探究綠色植物的呼吸作用時，對裝置進(jìn)行了暗處理，其目的是避免圖四的_______對實(shí)驗(yàn)的干擾(填圖四字母)。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴移動方向是 ________ (填"向左或向右")。

(4)從圖三中剪取一片綠葉，置于圖五中進(jìn)行脫色，圖中標(biāo)號_______代表酒精。

Answer 1

【答案】光 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度 C 向右 1

【解析】

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。光合作用的場所是葉綠體，氫氧化鈉吸收二氧化碳。
（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。
（3）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理且條件適宜是的就是對照組。

（1）對照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。若該小組的同學(xué)選擇圖一、圖二實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，則探究的唯一的變量是光。
（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，光源與試管的距離越近，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多，表明光合作用越強(qiáng)；光源與試管的距離越遠(yuǎn)，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越少，表明光合作用越弱。因此上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)（或光照越弱，光合作用越弱），若要提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強(qiáng)度。
（3）光合作用只能在光下才能進(jìn)行，呼吸作用有光無光都能進(jìn)行；呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了。二氧化碳吸收后瓶內(nèi)氣體減少，因此，“利用圖三裝置探究綠色植物的呼吸作用時”，應(yīng)對裝置進(jìn)行遮光處理，以避免植物進(jìn)行C光合作用而影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。“一段時間后”，玻璃管中的紅墨水滴向右移動。
（4）酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險。因此圖中標(biāo)號1代表酒精，2代表水。