分析 反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應.神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器.根據(jù)圖中神經(jīng)沖動傳導的方向可以看出A是感受器、B是傳入神經(jīng)、C是神經(jīng)中樞、D是傳出神經(jīng)、E是效應器.
解答 解:(1)視覺定形成過程是:來自物體的光→角膜→瞳孔→睫狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→大腦皮層的視覺中樞.視網(wǎng)膜上有感光細胞能將物像刺激轉化為神經(jīng)沖動,若此圖表示人看到話梅分泌唾液的反射,則此反射的感受器位于眼球的A視網(wǎng)膜上,B代表的結構是視神經(jīng),C代表的結構是大腦皮層的視覺中樞.
(2)聽覺的形成過程是:外界的聲波通過外耳道傳到鼓膜,鼓膜的振動通過聽小骨傳導內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)對聲音敏感的感覺細胞,這些細胞將聲音信息通過位聽神經(jīng)傳給大腦的聽覺中樞,人就產(chǎn)生了聽覺.若此圖表示人聽到鈴聲走進教室的反射,則此反射的感受器在A耳蝸內(nèi),B代表的結構是位聽神經(jīng),C代表的結構是大腦皮層的聽覺中樞.
(3)縮手反射是生來就有的簡單反射,神經(jīng)中樞在脊髓.若此圖表示手偶然碰到火立即縮手的反射,則此反射的神經(jīng)中樞位于C脊髓(縮手反射中樞)內(nèi),D代表的結構是傳出神經(jīng),E代表的結構是效應器.
(4)在上述的反射弧結構中,B、C、D、E所接受的刺激一般都是神經(jīng)沖動.
故答案為:
(1)A;視網(wǎng)膜;視神;大腦皮層的視覺中樞
(2)A;耳蝸; 位聽神經(jīng);大腦皮層的聽覺中樞
(3)C;脊髓;傳出神經(jīng);效應器
(4)神經(jīng)沖動
點評 掌握反射弧的結構和功能是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源:2015-2016學年陜西省八年級上9.17周考生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:
(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有由脊椎骨組成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有 (用代碼表示)。
(2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活的C能用 呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達,需要借助 輔助呼吸,適于空中生活的E有與肺相連通的 輔助呼吸。
(3)從運動方式看,圖中C和E都適于空中飛行,試寫出它們的翅適于飛行的共同特點: (至少答兩點)。
(4)將以上動物按照由簡單到復雜的順序排列,應該是 。(填代號)
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 優(yōu)先享有食物和配偶 | B. | 任務很重 | ||
C. | 往往是一個雌性個體 | D. | 往往最后一個睡覺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與艾滋病患者握手 | |
B. | 與艾滋病患者擁抱 | |
C. | 與艾滋病患者共同進餐 | |
D. | 輸艾滋病患者或艾滋病病毒攜帶者的血液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螳螂→蟬←黃雀 | B. | 樹→蟬→螳螂→黃雀 | C. | 黃雀←螳螂←蟬←樹 | D. | 樹←蟬←螳螂←黃雀 |
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