【題目】吃甘蔗時(shí)，向要削去堅(jiān)硬的外皮，然后咀嚼乳白色的結(jié)構(gòu)會(huì)有許多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉．從結(jié)構(gòu)層次的角度分析，堅(jiān)硬的外皮、乳白色的結(jié)構(gòu)、咀嚼后的蔗渣分別是（　　）

A. 上皮組織、營養(yǎng)組織、分生組織

B. 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

C. 保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、結(jié)締組織

D. 上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

【答案】B

【解析】植物體的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織，甘蔗堅(jiān)韌的皮位于莖的外面，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；咀嚼甘蔗時(shí)會(huì)有很多的甜汁，甜汁有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，說明有營養(yǎng)組織；咀嚼之后剩下的渣滓主要是莖內(nèi)的輸導(dǎo)組織，可見B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雌蕊的子房將來能發(fā)育成（　　）

A. 種子 B. 種皮 C. 果實(shí) D. 果皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一是模擬呼吸運(yùn)動(dòng)模型的示意圖，圖二表示人體呼吸時(shí)胸腔容積的變化情況。請(qǐng)據(jù)圖及相關(guān)知識(shí)回答問題。

（1）圖中A模擬的結(jié)構(gòu)是_______，C模擬的結(jié)構(gòu)是______，E模擬的結(jié)構(gòu)是______。

（2）圖一的①和圖二的④表示________(填“呼氣”或“吸氣”)過程；圖一的②和圖二的③表示________(填“呼氣”或“吸氣”)過程。

（3）人的吸氣和呼氣其實(shí)是由于肋間肌和膈肌的收縮和舒張改變了胸廓容積，進(jìn)一步改變了肺內(nèi)氣壓所致。吸氣時(shí)，肋間肌和膈肌______(填“收縮”或“ 舒張”) ，胸廓容積______(填“擴(kuò)大”或“縮小”)，肺內(nèi)氣壓相應(yīng)_______ (填“增大”或“減小”)，于是外界氣體就被吸人；反之則氣體被排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)是目前科學(xué)家解決科學(xué)難題的關(guān)鍵技術(shù)，下列成果不是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是(　　)

A. 利用蘇云金桿菌培育抗蟲棉 B. 利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素

C. 利用太空飛船培育太空椒 D. 利用普通土豆培育肉土豆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春季植樹時(shí)，移栽的樹苗常被剪去大量的樹葉，這是為什么？_______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天，受潮的糧食和皮鞋常常發(fā)霉，這些霉菌是由什么發(fā)育而來的

A. 孢子 B. 菌絲 C. 芽孢 D. 子實(shí)體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）①表示的物種名為________．

（2）依據(jù)已有證據(jù)，古人類學(xué)家推測，在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對(duì)人類起源有重大影響的變化，這一變化是________．

（3）從①到②表示人類開始向著________的方向發(fā)展；從②到③表示人類開始________．

（4）從③到⑦，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個(gè)顯著的變化是________、由此推測，人類進(jìn)化過程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在載玻片上滴甲、乙兩滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把甲乙兩滴培養(yǎng)液連通起來．在甲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽（如圖所示）．發(fā)現(xiàn)草履蟲從甲培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到乙培養(yǎng)液中．說明生物具有的生命現(xiàn)象是（ ）

A. 生物能繁殖后代 B. 生物能進(jìn)行呼吸

C. 生物體能由小長大 D. 生物體對(duì)外界刺激能做出一定的反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中沒有根、莖、葉分化的是 （　 �。�

A. 海帶 B. 小麥 C. 腎蕨 D. 銀杏

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同步練習(xí)冊答案