14．竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹子極為相似，這體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．

解答 解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于防御敵害，保護(hù)自己，是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．細(xì)菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是（　　）
A．分解無(wú)機(jī)物B．導(dǎo)致動(dòng)植物和人患病
C．生產(chǎn)有機(jī)物D．參與物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是植物花的傳粉和受精過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
 （1）圖中A是花藥，內(nèi)含花粉．花粉從圖中A傳送到E的過(guò)程叫做傳粉．傳粉有自花傳粉和異花傳粉兩種方式．
（2）花粉受到E處分泌的黏液的刺激，萌發(fā)長(zhǎng)出G花粉管，G內(nèi)含精子．
（3）C可發(fā)育成果實(shí)．D是胚珠，將來(lái)發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．植物體內(nèi)需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是（　�。�
A．氮、磷、鐵B．氮、磷、鉀C．蛋白質(zhì)、脂肪D．水中的有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．連線(xiàn)題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．下面是菜豆種子的結(jié)構(gòu)及其萌發(fā)后的幼苗示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]填數(shù)字）：
（1）幼苗的A是由種子的[2]胚芽發(fā)育來(lái)的，C是由種子的[3]發(fā)育來(lái)的，D是種子結(jié)構(gòu)中的子葉．
（2）種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程就是細(xì)胞數(shù)目不斷增多和細(xì)胞不斷分化的過(guò)程，在菜豆種子中[1、2、3]部位的細(xì)胞具有分裂能力．
（3）在菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，最先突破種皮的是菜豆種子中的胚根，在菜豆種子萌發(fā)過(guò)程中，[4]的作用是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)溶于水轉(zhuǎn)運(yùn)給胚，為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．DNA是細(xì)胞核中的具有遺傳信息的生物大分子，它的結(jié)構(gòu)呈（　　）
A．梯形B．雙螺旋狀C．單螺旋狀D．線(xiàn)型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)．最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖甲是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是與之相關(guān)的染色體及基因．請(qǐng)認(rèn)真分析并回答：

（1）在圖甲中，A所示的生理過(guò)程消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自子葉結(jié)構(gòu)．
（2）B的主要部分是花蕊，因?yàn)榇迫锖托廴锱c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系．
（3）C是由B中的D的子房部分發(fā)育來(lái)的，帶皮A是由D中的胚珠發(fā)育而來(lái)的．
（4）若番茄果實(shí)紅色由顯性基因（A）控制，黃色由隱性基因（a）控制．而圖中的C為紅色番茄，則它的基因組成可能是圖乙中的①或③（填序號(hào)）．

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