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18．“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”、“含羞草受到碰觸時展開的葉片會合攏”中描述的現象體現的生物的基本特征分別是（　�。�
①生物能生長 
②生物都有遺傳特性 
③生物的生活需要營養(yǎng) 
④生物能變異
⑤能對外界刺激做出反應．
A．①②③B．③①④C．③②④D．③②⑤

分析 生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構成的．7．生物都能遺傳和變異的特征．

解答 解：“螳螂捕蟬、黃雀在后”體現了生物之間的捕食關系，說明③生物的生活需要營養(yǎng)；“龍生龍，鳳生鳳”體現了②生物親子代之間的遺傳現象，“含羞草受到碰觸時展開的葉片會合攏”體現了⑤能對外界刺激做出反應，D正確．
故選：D．

點評 解此題的關鍵是理解生物的特征．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．某同學將花生、蘋果、松樹歸為一類，把卷柏、海帶和葫蘆蘚歸為另一類，則他分類的主要依據是（　�。�
A．根的有無B．種子的有無C．果實的有無D．陸生或水生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．具有感知水流和水壓變化的器官是（　�。�
A．①B．②C．⑦D．⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于人體與外界氣體交換的敘述，正確的是（　�。�
A．人體吸氣結束的瞬間，肺內氣壓等于外界大氣壓
B．呼吸運動只需肋間肌提供動力
C．人體呼出氣體中含量最多的成分是二氧化碳
D．人工呼吸依據的原理是氣體擴散作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．微生物與人類的生產、生活密切相關，圖①～④代表四類微生物，下列說法錯誤的是（　　）
A．①是細菌，主要通過分裂的方式繁殖
B．①與③細胞的主要區(qū)別是③具有細胞核、液泡和葉綠體等結構
C．②沒有細胞結構，由蛋白質外殼和遺傳物質組成
D．④所示生物營腐生生活，能產生青霉素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各項關于人的生殖發(fā)育的敘述，錯誤的是（　　）
①睪丸產生精子，分泌雄性激素  
②胎兒通過胎盤與臍帶相連
③懷孕8周胎兒呈現出人的形態(tài)
④輸尿管輸送精子，輸卵管輸送卵細胞
⑤精子和卵細胞在子宮形成受精卵．
A．①②③④B．③④⑤C．②④⑤D．①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．海洋為我們提供了大量的鮮美食品，如海帶、龍蝦、烏賊、帶魚等，這些生物分別屬于（　�。�
A．苔蘚植物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類
B．藻類植物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類
C．苔蘚植物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類
D．藻類植物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．魚類游泳時，產生前進的動力主要來自于（　�。�
A．鰭的擺動B．軀干部的擺動
C．尾部和軀干部的擺動D．水流的推動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．將常見動物及相應呼吸器官連線：

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