7．魚類游泳時，產(chǎn)生前進(jìn)的動力主要來自于（　　）
A．鰭的擺動B．軀干部的擺動
C．尾部和軀干部的擺動D．水流的推動

分析 背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動．

解答 解：胸鰭的擺動主要是維持平衡、尾鰭的擺動主要是控制方向，軀干部和尾部的左右擺動產(chǎn)生前進(jìn)的動力，因此魚類游泳時，產(chǎn)生前進(jìn)的動力主要來自于尾部和軀干部擺動．
故選：C

點評 解題的關(guān)鍵是知道魚鰭在游泳中的作用，多結(jié)合生活的觀察，應(yīng)不難記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖為某中學(xué)生物實驗室使用的顯微鏡鏡頭．要使被觀察的物體放大250倍，同學(xué)們應(yīng)選擇的鏡頭組合為（　�。�
A．①和④B．①和②C．⑤和⑥D．①和⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”、“含羞草受到碰觸時展開的葉片會合攏”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是（　�。�
①生物能生長 
②生物都有遺傳特性 
③生物的生活需要營養(yǎng) 
④生物能變異
⑤能對外界刺激做出反應(yīng)．
A．①②③B．③①④C．③②④D．③②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下面是某小組進(jìn)行實驗的裝置圖，能驗證植物呼吸作用消耗氧氣的裝置是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是生物細(xì)胞和顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，是上圖中的B（A或B），其中觀察不到的結(jié)構(gòu)是C．
A．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)          B．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核           C．細(xì)胞壁和葉綠體
（2）制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，在載玻片中央滴加的液體是生理鹽水；染色時所用的染液是碘液，細(xì)胞染色最深的部分是[④]細(xì)胞核．
（3）用顯微鏡觀察裝片時，調(diào)節(jié)光線亮度的結(jié)構(gòu)是[⑥]遮光器 和[⑦]反光鏡；如果已發(fā)現(xiàn)了物像，為使其更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[③]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．可用于凈化生活污水或工業(yè)廢水的生物主要是（　　）
A．乳酸菌B．甲烷菌C．酵母菌D．除A外的兩項

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．為探究陽光對大豆種子萌發(fā)的影響，小亮同學(xué)設(shè)計如下實驗（兩花盆中大豆種子的重量相等），同學(xué)對他的設(shè)計提出建議，認(rèn)為兩個花盆都應(yīng)：（　　）
花盆陽光溫度水
①向陽處20℃充足
②暗室20℃不充足
A．放在向陽處B．放在暗室處C．保持充足的水分D．維持在0℃

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請將下列“果實與種子的形成”概念圖補充完整，并完成相關(guān)問題．

（1）①卵細(xì)胞 ②胚  ③子房壁 ④果實
（2）精子和①結(jié)合的過程叫做受精．
（3）②是新植株的幼體，其中的胚芽將來發(fā)育成植物體的莖和葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．雷鳥羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象．下列現(xiàn)象與此不相似的是（　�。�
A．蚯蚓活動使土壤更肥沃
B．變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
C．仙人掌的葉退化成針形
D．蜥蜴遇到敵害后，會主動斷尾，然后伺機逃脫

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同步練習(xí)冊答案