A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
分析 (1)光合作用的條件是光照,場所是葉綠體,光合作用必須在光下進(jìn)行;
(2)呼吸作用是有機(jī)物在氧的參與下分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程;
(3)植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程.
解答 解:A、氧氣的特性是能使快要熄滅的蠟燭重新燃燒,植物的呼吸作用消耗氧氣,種子萌發(fā)消耗了大量的氧氣,因此把快要熄滅的蠟燭放入瓶中,蠟燭熄滅了,可以驗(yàn)證呼吸作用消耗了氧氣,A符合題意.
B、萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,B不符合題意.
C、此圖能驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣,金魚藻在光下進(jìn)行光合作用,可以產(chǎn)生氧氣,C不符合題意.
D、丁裝置可以用來驗(yàn)證植物的蒸騰作用,D不符合題意.
故選:A
點(diǎn)評 要熟練掌握光合作用、蒸騰作用和呼吸作用的概念,以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系,此內(nèi)容考查的較多,應(yīng)熟練掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體吸氣結(jié)束的瞬間,肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓 | |
B. | 呼吸運(yùn)動只需肋間肌提供動力 | |
C. | 人體呼出氣體中含量最多的成分是二氧化碳 | |
D. | 人工呼吸依據(jù)的原理是氣體擴(kuò)散作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ③④⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①②⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 苔蘚植物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類 | |
B. | 藻類植物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類 | |
C. | 苔蘚植物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類 | |
D. | 藻類植物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有人吃海鮮會出現(xiàn)皮膚奇癢等過敏反應(yīng),引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為抗體 | |
B. | 體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁,屬于保衛(wèi)人體的第一道防線 | |
C. | 帶“蟲眼”的蔬菜和水果,農(nóng)藥含量少,可放心購買 | |
D. | 一個健康的成年人,一次獻(xiàn)血200-300毫升不會影響健康 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠培育出新品種 | B. | 可以防止植物病毒的危害 | ||
C. | 保持親本的優(yōu)良性狀 | D. | 短時間內(nèi)大量快速進(jìn)行繁殖 |
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