8.在探究“魚鰭在游泳中的作用”時,生物興趣小組選擇了捆扎魚鰭的方法進行研究,
如圖中分別表示他們對魚的某種鰭進行處理的方法,請回答:
(1)本實驗可以提出的探究問題是魚鰭在游泳中起作用嗎?
(2)經(jīng)A處理過的魚放回水中后,看到的現(xiàn)象是魚運動緩慢,且方向不穩(wěn),說明尾鰭在游泳中具有產(chǎn)生動力,改變方向的作用.
(3)在捉魚時發(fā)現(xiàn)魚很容易從我們手中滑落,這是因為魚的身體呈流線型且分泌有黏液,這是與水中生活相適應的.
(4)下列與魚在水中生活無關的是A
A.身體分為頭、軀干、尾   B.身體呈流線型
C.體表有鱗片和黏液          D.身體的兩側有側線,可感知水流的方向.

分析 魚運動器官是鰭,魚游泳時,魚鰭起輔助作用.胸鰭--平衡,轉換方向;腹鰭--平衡,防止左右搖擺;背鰭--平衡,防止魚體側翻;尾鰭--產(chǎn)生前進的動力,決定運動的方向.

解答 解:(1)根據(jù)魚鰭的特點及作用可知:背鰭有保持魚體側立,對魚體平衡起著關鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運動方向,又能同尾部一起產(chǎn)生前進的推動力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉換方向的作用;然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動.可以提出問題:魚鰭在游泳中起什么作用?(或胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭對魚有什么作用?)
(2)經(jīng)A處理(用夾板捆扎住了尾鰭)過的魚放回水中后,觀察到的現(xiàn)象是:魚的身體運動緩慢,而且方向不穩(wěn),說明尾鰭可以決定運動方向,產(chǎn)生前進動力.
(3)在捉魚時,發(fā)現(xiàn)魚很容易滑落,鱗片表面有一層粘液,具有游泳時減小水的阻力的作用,這是與水中生活相適應的.
(4)魚類生活在水中,具有與水生生活相適應的特征:魚的身體呈流線型(或梭形),有鱗片,分泌黏液,可減小水的阻力;魚的身體兩側各有一條側線,能夠感知水流,測定方向,是感覺器官.這一些都是魚類與水中生活相適應的特點.魚的身體分頭部、軀干部和尾部,這與魚類的游泳沒有什么直接關系.
故答案為:(1)魚鰭在游泳中起作用嗎
(2)魚運動緩慢,且方向不穩(wěn);產(chǎn)生動力,改變方向(意思對即可);
(3)分泌有黏液;水中生活;
(4)A.

點評 魚類生活在水中,具有與水生生活相適應的特征,多結合生活的觀察,應不難記憶.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.人們?yōu)榱颂岣呒Z食產(chǎn)量,曾采取過下列措施,其中已證明為錯誤的是( 。
A.發(fā)展農(nóng)業(yè)
B.盡量使用人畜糞便等有機肥
C.實行土地規(guī)劃,加強農(nóng)田經(jīng)營管理
D.大規(guī)模圍湖造田、開墾草原,以擴大耕地

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.據(jù)統(tǒng)計,我國青少年近視率已高達36.7%.預防近視、珍愛雙眼、注意用眼衛(wèi)生,青年要從我做起.如圖是某校生物研究性學習小組同學對近視形成原因進行的實驗探究(圖甲表示實驗裝置,圖乙表示眼球結構).
請結合圖示分析回答下列問題.
實驗步驟:
步驟一:按照圖甲裝置,調(diào)整蠟燭,雙凸透鏡和白紙板三者之間的距離,直至白紙板上出現(xiàn)一個清晰的物像為止.
步驟二:把透鏡換成一個凸度稍大的雙凸透鏡,觀察白紙板上蠟燭的物像變化.
步驟三:左右移動白紙板,直到白紙板上再次出現(xiàn)一個清晰的物像為止.
步驟四:不改變原裝置中凸透鏡的凸度,只向右移動白紙板的位置,觀察白紙板上蠟燭的物像變化.
(1)小組討論中,婧婧同學發(fā)言說,圖甲裝置中的雙凸透鏡是模擬圖乙中的結構[1]晶狀體,該結構曲度的大小可由[5]睫狀體進行調(diào)節(jié).
(2)洋洋同學發(fā)言說,圖甲中的白紙板是模擬圖乙中的結構[7]視網(wǎng)膜,我們之所以能看清遠處的物體,是因為該結構上有感光細胞,能感受光線的刺激.
(3)芳芳同學說,根據(jù)對實現(xiàn)現(xiàn)象的觀察和分析,近視形成的可能原因是圖乙中的結構[2]晶狀體曲度過大或眼球的前后徑過長所致.所以我們要注意用眼衛(wèi)生,要保護好我們的眼睛.
(4)莎莎同學發(fā)言說,她曾有過這樣的經(jīng)歷:一天夜晚看書時突然停電,瞬間眼前一片烏黑,什么都看不見,片刻后才逐漸看見周圍的物體,這種變化是由圖乙結構中的[3]瞳孔變大所引起的.
(5)浩浩同學說:“珍愛生命,安全出行”.我國從2013年元月1日起,通過立法加大對闖紅燈司機的懲罰力度,司機看見紅燈立即停車的反射過程是:“紅燈的光線→7(用箭頭和圖乙中番號表示)→神經(jīng)中樞→效應器→停車”,該反應屬于條件反射.

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5.陽歷3月份的重慶已是鮮花盛開,北方還是一片蕭條,影響南北方植物開花的環(huán)境因素主要是( 。
A.B.溫度C.濕度D.

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3.如圖為五種生物的形態(tài)圖.結合圖示回答下列問題:

(1)圖中B和D所示生物能進行光合作用,圖中C所示生物體內(nèi)有脊柱,圖中A所示生物為單細胞生物.
(2)E蝗蟲體表有外骨骼,可防止體內(nèi)水分散失;B向日葵能依靠種子繁殖,這類生物都適于生活在陸生環(huán)境.

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13.下面對骨骼肌的敘述中,不正確的是( 。
A.骨骼肌是由肌腹和肌腱構成的
B.兩端的肌腱分別固著在相鄰的骨上
C.兩端的肌腱分別固著在同一塊骨的兩端
D.接受刺激后能夠收縮

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20.以下對蛔蟲的敘述,你認可的是( 。
A.蛔蟲屬于環(huán)節(jié)動物B.蛔蟲的消化系統(tǒng)非常發(fā)達
C.蛔蟲靠柔軟的體表保護自己D.蛔蟲的生殖系統(tǒng)發(fā)達

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17.關于腔腸動物,下列哪一項是錯的( 。
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C.腔腸動物有口無肛門D.都是生活在水中

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18.魚、鳥、蚯蚓的呼吸分別依靠( 。
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