【題目】下網(wǎng)為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的網(wǎng)像,接發(fā)生分裂的先后順序,正確的是( )

A.a→b→c→d
B.a→c→d→b
C.a→d→b→c
D.d→a→b→c

【答案】B
【解析】如圖可知,此細(xì)胞有細(xì)胞壁,因此是植物細(xì)胞的分裂。細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。首先是細(xì)胞核分裂,在細(xì)胞核分裂過(guò)程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象,因此外觀上細(xì)胞核變大即圖中的a,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,外觀上是細(xì)胞核一分為二,即c過(guò)程;接著細(xì)胞質(zhì)一分為二即d過(guò)程,最后,在原來(lái)的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁即b過(guò)程,這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞.因此細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是a→c→d→b。

所以答案是:B


【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握生物的由小長(zhǎng)大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜

B.由低等到高等

C.由水生到陸生

D.由體型小到體型大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中,與⑥相比,血管⑤的管壁特點(diǎn)和血流方向是(

A. 管壁較厚,血液離心 B. 管壁較薄,血液離心

C. 管壁較厚,血液回心 D. 管壁較薄,血液回心

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人的上肢關(guān)節(jié)和肌肉模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題:

(1)人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由______、_________________組成的。

(2)與骨相連的肌肉總是有兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。以伸肘動(dòng)作為例,圖中[____]肱二頭肌處于__________狀態(tài);[③] 肱三頭肌處于__________狀態(tài)。

(3)骨的運(yùn)動(dòng)要靠__________的牽拉;當(dāng)_____________受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí),就會(huì)牽動(dòng)___________活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。其中關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著___________的作用填“杠桿”或“支點(diǎn)”)。

(4)人的運(yùn)動(dòng)不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,還需要____________來(lái)控制和調(diào)節(jié),還需要能量的供應(yīng),因此還需要呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和____________等的配合。運(yùn)動(dòng)使動(dòng)物更加適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞數(shù)目增多是通過(guò)( 。⿲(shí)現(xiàn)的.
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞呼吸
D.細(xì)胞衰老

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)的一部分血管的分支情況,箭頭代表血液的方向,請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問(wèn)題:

(1)圖中A代表的血管是________________。

(2)圖中B代表的血管是________________,判斷的依據(jù)是_________________。

(3)圖中C代表的血管是________________,其血液中的含氧量比A血管的______(填“多”或“少”)。

(4)血液在圖中三種血管內(nèi)的流動(dòng)速度由大到小依次是______________(填代號(hào))。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。下圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時(shí)眼睛要注視圖中的[];從視野①變?yōu)橐曇阿,?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的(填字母)。
(2)若視野②是使用目鏡10×和物鏡10×的組合來(lái)觀察,則該物像被放大倍。從視野③變?yōu)橐曇阿,?yīng)將裝片向方移動(dòng)。
(3)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),若是在光線比較昏暗的實(shí)驗(yàn)室里,應(yīng)選用(填“平面”或“凹面”)反光鏡。
(4)圖中①~④是該同學(xué)在觀察過(guò)程中看到的圖像,請(qǐng)根據(jù)圖像出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序: 。
(5)蓋蓋玻片時(shí),讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生。蓋好蓋玻片后,進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈時(shí),要用把鏡頭擦干凈。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病是一種危害性極大的傳染病,它的病原體是( 。

A. 艾滋病感染者 B. 艾滋病病毒

C. 艾滋病感染者的血液 D. 感染艾滋病病毒的帶菌者

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