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9．某生物小組在探究“甲狀腺激素對生物生長發(fā)育的影響”實驗時，選擇了蝌蚪作為研究對象，你認為他們選擇的原因是（　�。�
A．蝌蚪到處都有，方便取材B．青蛙是變態(tài)發(fā)育，現象明顯
C．蝌蚪發(fā)育速度快，實驗時間短D．蝌蚪食性雜，便于飼養(yǎng)

分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)的興奮性；要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗．本題通過探究實驗考查甲狀腺激素的作用，首先明確的是甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．

解答 解：實驗中選用蝌蚪作為實驗材料是：青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大，這樣的發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育，現象明顯．
故選：B．

點評 解答此題的關鍵是理解選擇蝌蚪做實驗的目的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，在植物光合作用與呼吸作用過程中：A表示的氣體是二氧化碳，B表示的氣體是氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖是人體氣體交換與血液循環(huán)的關系模式圖（圖中7表示肺泡，8表示組織細胞），請據圖分析解答下列問題：
（1）在與心臟四個腔相連的血管中，與D相連的血管3是主動脈．（填血管名稱）
（2）血液從D中流出，流經3-5-E-2-A的循環(huán)途徑叫：體循環(huán)．（填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”）
（3）圖中結構5是毛細血管，它有利于氣體交換的結構特點是毛細血管數量最多，分布最廣，它的管壁極薄，只由一層上皮細胞構成，管內徑僅有8～10微米，只能允許紅細胞（直徑7.7微米）單行通過，管內血流速度也最慢．
（4）圖中結構5 血液中的氣體與8內的氣體交換后，從血管E處流出的是靜脈血．（填“動脈血”或“靜脈血”）
（5）在肺泡處交換來的氧氣是靠血液中的紅細胞運送至全身的．
（6）氧和葡萄糖進入組織細胞后，通過呼吸作用，釋放能量，供給細胞生命活動需要．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．同學們在家政課上做了一道特色菜--土豆牛柳，大家品嘗后覺得色、香、味俱佳，此過程中主要參與的感官有（　　）
A．皮膚、舌、眼睛B．耳朵、鼻子、皮膚C．眼睛、鼻子、舌D．皮膚、耳朵、舌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在蔬菜中含量較多的營養(yǎng)物質是（　�。�
A．蛋白質B．糖類
C．水、無機鹽和維生素D．脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．感冒病毒不斷產生新的變異，對感冒藥的抗藥性不斷增強．同時，抗流感的疫苗過幾年就要更新一次，上的是要克服病毒對原疫苗所產生的抵抗性．感冒病毒的這種變異對其本身來說是（　　）
A．退化B．可遺傳的變異C．不可遺傳的變異D．不利變異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．動物在自然界中的用不包括下列中的（　�。�
A．在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用B．是食物鏈的一個組成成分
C．能幫助植物傳粉，傳播果實和種子D．能夠凈化空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某班一生物研究小組的同學在完成教材中“探究光對鼠婦生活的影響”實驗后作了進一步探究：取一長方形不透光帶蓋紙盒，在紙盒內以橫軸中線為界，一側放上一層濕土（潮濕程度適當），另一側放上一層干土，在兩側中央各放入5只鼠婦并蓋上盒蓋，靜置兩分鐘．然后每隔1分鐘記錄一次濕土區(qū)與干土區(qū)內鼠婦的個數，連續(xù)記錄10以后，計算出兩個區(qū)內10次記錄的平均值．
（1）該研究小組在該探究活動中探究的問題是：土壤的干濕程度會影響鼠婦的生活嗎？；作出的假設是：土壤的干濕程度會影響鼠婦的生活；實驗變量是土壤的干濕程度．
（2）假設的提出不是憑空臆造的，假設是一種有依據的猜測．但有時也會出現實驗結果不符合假設，此時應當C
A．放棄實驗不再探討此問題      B．修正實驗結果以符合假設
C．重新提出假設再進行實驗     D．不再做此實驗直接提出結論
（3）實驗中用了10只鼠婦而不用1只是為了減少由偶然性引起的誤差，提高實驗結果的準確性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．只有一個細胞的生物叫做單細胞生物，例如草履蟲（合理即可）．

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