4．在蔬菜中含量較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．糖類
C．水、無(wú)機(jī)鹽和維生素D．脂肪

分析 食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，不同的食物中含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不同．

解答 解：食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不同的食物中含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不同，如蔬菜和水果中含較多的維生素，和少量的無(wú)機(jī)鹽，含量最多的是水，水約占細(xì)胞的60%-70%，是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量，注意掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列敘述中，造成近視眼的不良習(xí)慣是（　�。�
A．讀書寫字時(shí)的采光，照明條件差B．讀書，寫字時(shí)的姿勢(shì)不正確
C．長(zhǎng)期持續(xù)用眼過(guò)度D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．溪林暑假出外旅行時(shí)，把所種植物全部放在溫室，溫室有自動(dòng)澆水系統(tǒng)，但不小心把其中一盆花撞倒如附圖，當(dāng)她一個(gè)月回來(lái)時(shí)，這盆植物會(huì)如圖（　�。┥L(zhǎng)．
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖是人的生殖細(xì)胞，圖甲是卵細(xì)胞．甲和乙結(jié)合成受精卵細(xì)胞，此細(xì)胞成為生命發(fā)育的起點(diǎn)．顯微鏡下觀察可以發(fā)現(xiàn)，卵子直徑約為0.1毫米，精子約0.05毫米長(zhǎng)，可見(jiàn)卵子比精子大得多，對(duì)這種情況的正確解釋是B
A．卵細(xì)胞含有更多的細(xì)胞核    B．卵細(xì)胞為受精卵的發(fā)育貯存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．受精時(shí)卵細(xì)胞起主導(dǎo)作用   D．卵細(xì)胞中含有大量的遺傳物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某農(nóng)科所對(duì)稻田養(yǎng)魚進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究．他們將4畝稻田分為面積相等的兩塊，插秧后其中一塊放養(yǎng)300條紅包鯉魚（雜食性），另一塊不放魚，其他條件相同．在水稻的孕穗期，科研人員分別在養(yǎng)魚稻田和未養(yǎng)魚稻田進(jìn)行了相關(guān)測(cè)定并統(tǒng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示：

分析以上實(shí)驗(yàn)信息并回答：
（1）養(yǎng)魚稻田與未養(yǎng)魚稻田的螟蟲(chóng)株危害率顯著不同，請(qǐng)寫出與之相關(guān)的一條食物鏈（包含螟蟲(chóng)）：水稻→螟蟲(chóng)→紅包鯉魚．
（2）關(guān)于養(yǎng)魚稻田生態(tài)系統(tǒng)說(shuō)法正確的是①②．
①稻田中所有的水稻、螟蟲(chóng)和魚構(gòu)成了一個(gè)生物群落；
②養(yǎng)魚稻田的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比未養(yǎng)魚稻田復(fù)雜，因此具有較強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；
③水稻枯紋病的病原體是水稻條紋葉枯病毒，該病毒更適應(yīng)于養(yǎng)魚稻田的生態(tài)環(huán)境．
（3）養(yǎng)魚稻田生態(tài)系統(tǒng)獲得稻谷和魚雙豐收，從能量流動(dòng)的角度分析，稻田養(yǎng)魚的目的是使能量更多的流向?qū)θ祟愑欣纳铮?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某生物小組在探究“甲狀腺激素對(duì)生物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇了蝌蚪作為研究對(duì)象，你認(rèn)為他們選擇的原因是（　　）
A．蝌蚪到處都有，方便取材B．青蛙是變態(tài)發(fā)育，現(xiàn)象明顯
C．蝌蚪發(fā)育速度快，實(shí)驗(yàn)時(shí)間短D．蝌蚪食性雜，便于飼養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述，不正確的是（　�。�
A．祖先不同B．運(yùn)動(dòng)方式不同
C．制造工具和使用工具的能力不同D．腦發(fā)育程度不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．為證明“唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用”，某同學(xué)制定了下列實(shí)驗(yàn)方案．
①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；
②再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，向2號(hào)試管中加入2毫升唾液；
③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2毫升碘液．請(qǐng)分析回答：
（1）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管變藍(lán)色；2號(hào)試管不變藍(lán)．
（2）燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在37度的溫水中，效果最好．
（3）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．細(xì)菌有成形的細(xì)胞核．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案