【題目】如圖為人的心臟工作示意圖．據(jù)圖可以判斷出（）

A. 右心房處于收縮狀態(tài) B. 左心室處于舒張狀態(tài)

C. 房室瓣處于開(kāi)放狀態(tài) D. 動(dòng)脈瓣處于開(kāi)放狀態(tài)

【答案】D

【解析】

心臟內(nèi)有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)：房室瓣和動(dòng)脈瓣。在心房與心室之間有房室瓣，在心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣。房室瓣只能朝向心室開(kāi)，動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi)，這樣就保證血液只能按一定方向流動(dòng)：血液只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈。

心臟有四個(gè)腔：左、右心房和左、右心室。左邊的心房和心室相通，右邊的心房和心室相通，心房連通靜脈，心室連通動(dòng)脈。心房與心室之間有房室瓣，心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，保證血液流動(dòng)方向：靜脈→心房→心室→動(dòng)脈。心房收縮，心室舒張，這時(shí)房室瓣處于打開(kāi)狀態(tài)，保證血液由心房進(jìn)入心室；心室收縮，心房舒張，房室瓣關(guān)閉，動(dòng)脈瓣打開(kāi)保證血液由心室進(jìn)入動(dòng)脈，同時(shí)由于心房處于舒張狀態(tài)，靜脈中的血液進(jìn)入心房；心房和心室都舒張，房室瓣打開(kāi)，動(dòng)脈瓣關(guān)閉，血液由靜脈進(jìn)入心房，由心房進(jìn)入心室。從本題來(lái)看，，房室瓣開(kāi)始關(guān)閉，心室開(kāi)始收縮，動(dòng)脈瓣打開(kāi)，血液流入主動(dòng)脈。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟋蟀的發(fā)育過(guò)程包括卵、若蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，因此蟋蟀的發(fā)育是屬于完全變態(tài)發(fā)育．_______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用手掌托住耳廓后邊，會(huì)感到前方傳來(lái)的聲音變大，這說(shuō)明耳廓能夠

A. 產(chǎn)生聲波 B. 傳遞聲波 C. 收集聲波 D. 感受聲波

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為一片麥田和收獲的麥粒，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）在陽(yáng)光下，麥田中的小麥可進(jìn)行光合作用，吸收空氣中的________，合成____________，并釋放_________________。

（2）生長(zhǎng)季節(jié)，小麥植株吸收的絕大部分水都通過(guò)某一生理活動(dòng)散失掉了，則該生理活動(dòng)是指____作用；小麥根尖結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是__________區(qū)。

（3）收獲季節(jié)如遇陰雨天氣，可將小麥堆放起來(lái)，并用塑料布遮蓋。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)麥垛內(nèi)部的溫度較高，這是因?yàn)樾←溤谶M(jìn)行_________________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
a.取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A，B，C，在每個(gè)杯底鋪等量且適量餐巾紙，之后分別加入等量且適量的水。
b.取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A，B，C杯底的餐巾紙上。
c.將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。（如圖甲所示）
d.將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
一段時(shí)間后，A，B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)。請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要” ， 該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ， 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 ．
（2）A，B，C中，除了A與C外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有 ， 該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 ．
（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）．請(qǐng)寫(xiě)出圖乙中①③各部位分別來(lái)自大豆胚的哪些組成部分．①；③ ．
（4）A，B兩杯中有少數(shù)種子不能萌發(fā)，原因可能是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、圖2是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答：

（1）圖1是細(xì)胞模式圖；圖2是細(xì)胞模式圖。
（2）圖中［2］、［7］是；
（3）圖1細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有 ， ， 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中有條食物鏈組成。
（2）寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：。
（3）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是捕食關(guān)系，另一種是關(guān)系。
（4）該食物網(wǎng)和一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體溫恒定對(duì)于人體生命活動(dòng)至關(guān)重要。體溫調(diào)節(jié)是通過(guò)相關(guān)反射，調(diào)節(jié)骨骼肌、皮膚內(nèi)立毛肌、血管和汗腺、腎上腺等器官的活動(dòng)，從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程，保持體溫相對(duì)穩(wěn)定。人進(jìn)入寒冷環(huán)境后，體溫調(diào)節(jié)過(guò)程如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中②代表的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是_____。人遇寒冷時(shí)，常常引起骨骼肌收 縮而打寒戰(zhàn)，這種調(diào)節(jié)方式所屬類(lèi)型為________。

(2)從圖中參與體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)來(lái)看，皮膚內(nèi)既有______。又有___________，對(duì)人體的體溫調(diào)節(jié)起重要作用。人遇寒冷時(shí)，皮膚內(nèi)的血管收縮，會(huì)使流經(jīng)皮膚的血流量_______，從而_________

(3)人遇寒冷時(shí)， 腎上腺素分泌量增加可引起人體________，促使內(nèi)臟器 官的血液流動(dòng)加快。另外，為提高機(jī)體的產(chǎn)熱量，體溫調(diào)節(jié)中樞還通過(guò)其他途徑調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng)，使______________綜上所述，人體體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】識(shí)圖題：仔細(xì)觀察草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：

（1）草履蟲(chóng)靠［3］的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。
（2）食物由［5］進(jìn)入體內(nèi)，在［6］被消化，不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^(guò)［7］排出體外。
（3）草履蟲(chóng)吸入氧并排出二氧化碳的是［4］。

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同步練習(xí)冊(cè)答案