【題目】所有的鳥(niǎo)都適于空中飛翔。( )
【答案】×
【解析】
試題分析:鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)飛行,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線(xiàn)型,可以減少飛行時(shí)的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助 肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。
而鳥(niǎo)類(lèi)具有翅膀是飛行的條件之一,但是有翅膀不一定會(huì)飛,例如鴕鳥(niǎo)有翅但不會(huì)飛。
考點(diǎn): 鳥(niǎo)類(lèi)與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物通過(guò)生殖和發(fā)育,使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息。請(qǐng)根據(jù)下圖,回答有關(guān)生物生殖和發(fā)育的問(wèn)題:
(1)甲圖所示的植物繁殖方式是____,如果①是蜜桃的枝條,②是山桃的樹(shù)干,用該方式繁殖的桃樹(shù),所結(jié)出的果實(shí)為____(填“蜜桃”或“山桃”)。
(2)乙圖所示鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中,為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[___]__和[__]___,發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是[__]___。
(3)丙圖所示昆蟲(chóng)的發(fā)育屬于___發(fā)育,如果該昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng),則對(duì)農(nóng)作物危害最大的發(fā)育時(shí)期是[__]___。
(4)以下圖示中,屬于有性生殖的是___(填字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】消費(fèi)者和生產(chǎn)者的關(guān)系式
A、相互利用的關(guān)系 B、吃與被吃的關(guān)系
C、互惠互利的關(guān)系 D、相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)后,小王同學(xué)對(duì)自家的水稻田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,繪制了如下食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖請(qǐng)回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,水稻屬于_____此生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的源頭是_____。
(2)若作為一個(gè)完整的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),除了上圖所示的組成成分外,還應(yīng)包括_____成分和_____。
(3)該食物網(wǎng)包含_____條食物鏈。若稻田由于噴灑農(nóng)藥DDT而遭受污染,圖中農(nóng)藥DDT濃度最高的生物是_____。
(4)圖中螟蟲(chóng)與麻雀之間是_____關(guān)系。若人為大量捕殺青蛙、麻雀,導(dǎo)致蟲(chóng)災(zāi)爆發(fā),生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞,這是因?yàn)榈咎锷鷳B(tài)系統(tǒng)的_____能力是有一定限度的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組動(dòng)物中都屬于爬行動(dòng)物的是
A. 揚(yáng)子鱷、蜥蜴 B. 蠑螈、大鯢 C. 海龜、青蛙 D. 蟾蜍、蜘蛛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)肢動(dòng)物是動(dòng)物界中種類(lèi)最多,分布最廣的一門(mén)動(dòng)物。 (______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若櫻桃果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,現(xiàn)將黃果櫻桃(dd)的枝條嫁接到紅果櫻桃(DD)植株上,嫁接的枝條成活后所結(jié)果實(shí)的顏色及果皮的基因組成是( 。
A. 紅色,DD B. 紅色,Dd C. 黃色,Dd D. 黃色,dd
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一株基因組成為AA的玉米與一株基因組成為aa的玉米相互授粉,則這兩株玉米所結(jié)的玉米粒( )
A.胚的基因組成不同,種皮的基因組成不同
B.胚的基因組成不同,種皮的基因組成相同
C.胚的基因組成相同,種皮的基因組成相同
D.胚的基因組成相同,種皮的基因組成不同
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