A. | 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體 | B. | 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體 | D. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 |
分析 人體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體和動(dòng)物體.
解答 解:細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體等動(dòng)物體是由細(xì)胞分化形成組織,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體和動(dòng)物體.因此人體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體和動(dòng)物體.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn),一般是以這種選擇題的形式出現(xiàn).要重點(diǎn)掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沙漠中的仙人掌,葉片都變成刺狀 | B. | 蜈蚣白天藏在洞中,夜間出來(lái)覓食 | ||
C. | 合歡樹(shù)的葉片白天舒展,夜間折合 | D. | 寒冷海域中海豹的皮下脂肪很厚 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
待分類的微生物 | 流感病毒、青霉、酵母菌、乳酸菌、曲霉、醋酸菌 |
類別一 | 醋酸菌、乳酸菌 |
類別二 | 酵母菌、青霉、曲霉 |
A. | 其分類標(biāo)準(zhǔn)是有無(wú)成形的細(xì)胞核 | |
B. | 其分類標(biāo)準(zhǔn)是單細(xì)胞生物或多細(xì)胞生物 | |
C. | 流感病毒應(yīng)該劃到類別一 | |
D. | 流感病毒應(yīng)該劃到類別二 |
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