【題目】花的雌蕊是由柱頭、花柱和子房構(gòu)成的。_____

【答案】對(duì)

【解析】

雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，雄蕊由花藥和花絲組成，雌蕊由子房、柱頭、花柱組成。

雌蕊由子房、柱頭、花柱組成，子房?jī)?nèi)有卵細(xì)胞，故本題說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢(shì)，不能產(chǎn)生側(cè)芽
B.乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢(shì)，側(cè)枝較快發(fā)育
C.甲枝條更有利于開花結(jié)果
D.乙枝條不利于開花結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與吸入的氣體相比，呼出氣體中總是氧的含量減少，二氧化碳的含量增多，其根本原因在于（ ）
A.肺泡內(nèi)的氣體交換
B.氣體在血液中的運(yùn)輸
C.氣體在呼吸過(guò)程中的擴(kuò)散
D.組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)．下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分（　�。�
A.生來(lái)就有
B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動(dòng)物一生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖：

（1）脫臼是指從里滑脫出來(lái)．（填文字）
（2）關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是作用．
（3）[]內(nèi)有少量滑液對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用，使關(guān)節(jié)更加靈活．
（4）能減少關(guān)節(jié)中骨之間的摩擦，緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)骨之間的撞擊的結(jié)構(gòu)是[] ．
（5）②是屬于結(jié)締組織，它包圍著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的骨連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為各種微生物，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）A生物是 ， B生物是 ， C生物是；D生物是；E生物是 ．
（2）圖中屬于無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（填代號(hào)）．
（3）B生物與C生物主要區(qū)別是 ．
（4）C通過(guò)方式進(jìn)行繁殖，B、D、E都能靠產(chǎn)生繁殖后代，B還可以進(jìn)行方式進(jìn)行生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示四個(gè)相關(guān)概念之間的關(guān)系，表格中的四個(gè)選項(xiàng)與之相符的是（ ）

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

種子植物

裸子植物

被子植物

雙子葉植物

B

泌尿系統(tǒng)

腎臟

膀胱

腎單位

C

細(xì)胞核

染色體

DNA

基因

D

生物多樣性

物種多樣性

遺傳多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某果園的蘋果大都產(chǎn)量較低，果實(shí)品質(zhì)欠佳。若要盡快更新優(yōu)質(zhì)的蘋果樹，你的合理化建議是

A、利用種子繁殖 B、全部移栽

C、利用果枝扦插 D、利用果枝嫁接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體缺乏維生素C會(huì)患________，缺乏維生素A會(huì)患________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案