精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】如圖所示甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條,從枝條的發(fā)育情況分析,下列說法正確的是( 。
A.甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢,不能產生側芽
B.乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢,側枝較快發(fā)育
C.甲枝條更有利于開花結果
D.乙枝條不利于開花結果

【答案】B
【解析】解:在植物的生長發(fā)育過程中,頂芽對側芽有一定的制約關系.當頂芽生長旺盛時,側芽的生長就會受到抑制,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢.如果摘除頂芽,側芽會很快就發(fā)育成枝條.在生產實踐中,人們經常利用植物的頂端優(yōu)勢原理,對作物、果樹、花卉等進行整枝、打杈或摘心,調整頂芽和側芽的生長發(fā)育狀況,提高作物和果樹產量以及花卉的觀賞價值.
題干中甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條,從枝條的發(fā)育情況分析乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢,側枝較快發(fā)育.故B符合題意.
故選:B.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細菌結構的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
圖中A是________,B是________;C是________;F是________,它使細菌能夠________.字母________所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞.與植物細胞相比,該細菌的結構中沒有________,也不具有能進行光合作用的場所________.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是幾種常見的植物、動物(水綿、貫眾、菊、蜜蜂、蛔蟲、野兔、麻雀)的分類表解圖.請回答下列相關問題:

(1)根據(jù)生物的特征指出上圖中②⑥號生物分別是
(2)請完善上圖:甲、乙處應該填寫的內容分別是:
(3)蛔蟲的主要特征是:身體細長、呈圓柱形;體表有角質層;
(4)蜜蜂是具有一系列社會性行為的昆蟲,它們通過不同的舞蹈給同伴傳遞信息.許多動物的個體間都能進行信息交流,除動物的動作外,還有等都可以起到傳遞信息的作用.
(5)麻雀啄食稻谷,曾被認定為害鳥.20世紀50﹣60年代,我國曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀”的運動.有一段時間麻雀很少見了,使有些害蟲數(shù)量增加.現(xiàn)在又發(fā)出了保護麻雀的呼聲,這是因為麻雀在維持自然界的中具有重要作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】流感病毒專門寄生在人和動物細胞里,因此流感病毒屬于( 。

A. 動物病毒B. 植物病毒C. 細菌病毒D. 噬菌體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小剛同學為探究如何保鮮肉湯做了以下實驗(如圖):將A、B兩套裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘,然后都放在室溫25℃的環(huán)境中若干天,回答下列問題:

(1)這個實驗中的實驗變量是 . A、B裝置采取的滅菌法是
(2)該探究實驗的現(xiàn)象和結果是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于相對性狀的是(

A.人的卷舌和單眼皮 B.兔的白毛和豬的黑毛

C.番茄的紅果和香蕉的黃果 D.豌豆的高莖和矮莖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在干旱的沙漠中,駱駝刺的根比地上部分長很多,造成這種現(xiàn)象的主要原因是 ( )

A. 陽光 B. 溫度 C. 土壤中的含氧量 D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中a生理過程叫
(2)圖中1生理過程進行時,膈肌處于(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài).
(3)圖中心腔A與B之間、C與D之間防止血液倒流的結構是 . 若從手臂靜脈注射藥物,則藥物經過心臟各腔的先后順序是(用圖中字母表示).
(4)當血液流經肺部毛細血管時,血液將變成血.
(5)某腎炎患者尿檢時發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細胞和蛋白質.此人腎臟的可能發(fā)生了病變.
(6)肺泡壁、小腸絨毛壁以及毛細血管壁等結構的共同特點是:壁很薄,只由構成,這些結構特點都是與其功能相適應的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】花的雌蕊是由柱頭、花柱和子房構成的。_____

查看答案和解析>>

同步練習冊答案