分析 自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個(gè)體,在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái),并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體被淘汰.自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ),環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力,生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,才能生存和發(fā)展.
解答 解:(1)自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,從而能產(chǎn)生大量的后代.而生物賴(lài)以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進(jìn)行生存斗爭(zhēng).
(2)從圖中可以看出,圖3表示的長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸長(zhǎng),有利于獲取食物,屬于有利的變異,因此最后生存下來(lái),而其它長(zhǎng)頸鹿得不到足夠的食物,最終被餓死.
(3)、(4)生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.因此生物的遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),是通過(guò)生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:(1)有限;生存斗爭(zhēng);
(2)有利變異;能適應(yīng)環(huán)境;3;
(3)遺傳物質(zhì);生殖細(xì)胞
(4)生殖和發(fā)育;進(jìn)化;遺傳和變異
點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的理解.過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
地點(diǎn) | PM2.5值(ug/m3) |
1.1.火車(chē)站進(jìn)站口 | 37 |
2.2.神農(nóng)公園 | 23 |
3.3.紅旗廣場(chǎng) | 45 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含氧較少,含養(yǎng)料較多 | B. | 含氧較少,含養(yǎng)料也較少 | ||
C. | 含氧較多,含養(yǎng)料較少 | D. | 含氧較多,含養(yǎng)料也較多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成 | B. | 無(wú)心插柳柳成蔭 | ||
C. | 超級(jí)鼠的培育過(guò)程 | D. | 克隆羊的培育過(guò)程 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 醫(yī)用酒精 | B. | 紅藥水 | C. | 麝香保心丸 | D. | 碘酒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類(lèi)植物 | B. | 苔蘚植物 | C. | 蕨類(lèi)植物 | D. | 裸子植物 |
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